| LEADER |
02986nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1828672 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2020.137554
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القلا، منار عبدالعال راشد
|e مؤلف
|9 586228
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تمكين المرأة في التنمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 362
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات تمكين المرأة في التنمية، والتعرف على أهمية مشاركة المرأة في برنامج التنمية. استهلت بالمعوقات الثقافية، والإجتماعية، ومفهوم المشاركة والتنمية. وأكدت في العنصر الأول على البنائية الوظيفية وشمل على الدعائم الأساسية، والعلاقة بين الفرد والمجتمع، ومفهوم النسق اللإجتماعي. وتناولت العنصر الثاني المحور الخاص بمعوقات مشاركة المرأة في برنامج التنمية وتضمن المعوقات الاجتماعية لمشاركة المرأة في التنمية. وأكدت في العنصر الثالث على المعوقات الثقافية لمشاركة المرأة في برنامج التنمية، وشملت الثقافة المكتسبة بالتعلم، والتنمية والمرأة. واختتمت الدراسة بأهم النتائج التي كشفت عن تدني المستوى التعليمي للريف عن الحضر حيث يسود الريف تعليم تحت المتوسط بينما يسود الحضر التعليم الجامعي. وأكدت على ازدياد معدل دخل الفرد في الحضر عن الريف. وبينت ازدياد عدد أفراد الأسرة في الريف عن الحضر. وأكدت التوصيات على إعداد كوادر متميزة ذات مهارات موائمة لسوق العمل وبناء شخصيات رائدة قادرة على خوض المنافسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التنمية الشاملة
|a تمكين المرأة
|a العادات والتقاليد
|a الوطن العربي
|
| 700 |
|
|
|9 586230
|a كمال، محموج عبدالحميد حسين علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|l 229
|m ع229
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a علي، أماني زاهر شحاتة محمد
|g Mohamed, Amany Zaher Shehata
|e م. مشارك
|9 569152
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-229-025.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_137554.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1088011
|d 1088011
|
