LEADER |
03051nam a22002297a 4500 |
001 |
1828835 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الذايدي، نجاح ثويني
|g El-Zaidy, Najah T.
|e مؤلف
|9 583910
|
245 |
|
|
|a يونس بن حبيب بين تلميذيه سيبويه والكسائي
|
246 |
|
|
|a Younus Bin Habib Between Sebawaih and Al-Kesaey
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
|c 2019
|g أبريل / شعبان
|m 1440
|
300 |
|
|
|a 901 - 940
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى بيان الأهمية اللغوية والنحوية ليونس بن حبيب، والكشف عن بعض معالم منهجه في تناول المسائل اللغوية والنحوية، والتأكيد على قيمة الاحترام والتوقير المتبادل بين التلاميذ وأستاذهم حتى عند الاختلاف. يتبع البحث المنهج الوصفي الذي يعتمد على تلمس أثر يونس بن حبيب في تلميذيه سيبويه والكسائي في منهج تناول المسائل النحوية واللغوية، سواء كان بقبول آرائه أو مخالفتها، وآليات ذلك. أظهرت نتائج البحث وجود نظرات منهجية خاصة بيونس تتفق مع ما ينادي به علم اللغة الحديث من اجتماعية اللغة وتطبيقيتها، وكان ليونس بين تلميذيه سيبويه والكسائي مكانة خاصة يتبين ذلك من مواقفهما عند ذكر اسمه وما روي عنها، كما كان لسيبويه والكسائي مكانة خاصة عند أستاذهما يونس بن حبيب؛ حيث كان ينزلهما منزلة خاصة يوصى هذا البحث من يدرس هذه الفترة من تاريخ النحو بدراسة أثر يونس في علماء الطبقة الأولى والثانية من البصريين والكوفيين، وكذلك دراسة مظاهر وظيفية اللغة عند علمائنا القدامى، خصوصا من بالغ في أخذ اللغة عن العرب الفصحاء، مثل يونس بن حبيب
|
653 |
|
|
|a النحاة العربي
|a ابن حبيب، يونس، ت. 182 هـ.
|a سيبويه، عمرو بن عثمان بن قنبر، ت. 180 هـ.
|a الكسائي، علي بن حمزة بن عبدالله، ت. 189 هـ.
|a التراجم
|a النحو العربي
|
692 |
|
|
|a النحو العربي
|a يونس بن حبيب
|a سيبويه
|a الكسائي
|b Arabic Grammar
|b Younus Bin Habib
|b Sebawaih
|b Al-Kesaey
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 021
|f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm
|l 121
|m ع121
|o 0675
|s مجلة كلية دار العلوم
|t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo
|v 000
|x 1110-581X
|
856 |
|
|
|u 0675-000-121-021.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1088159
|d 1088159
|