ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة المعرفة وعلاقتها بالمهار...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إدارة المعرفة وعلاقتها بالمهارات التنموية لدى عينة من شباب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Knowledge Management and its Relationship to Development Skills among a Sample of University Youth
المصدر: مجلة الاقتصاد المنزلي
الناشر: الجمعية المصرية للاقتصاد المنزلي
المؤلف الرئيسي: حماد، وجيدة محمد نصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Wageda Mohamed Nasr
مؤلفين آخرين: توفيق، شيماء أحمد نبوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 166 - 206
DOI: 10.21608/JHE.2019.82327
ISSN: 1110-1210
رقم MD: 1088861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إدارة المعرفة | المهارات التنموية | الشباب الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | مهارة إدارة الذات | مهارة اتخاذ القرار والتفكير النقدي | مهارة التواصل والتعامل مع الآخرين | مهارة إدارة الضغوط | Knowledge Management | Skill of Self-Management | Skill of Decision | Making and Critical Thinking | Skill of Communication and Dealing with Others | Skill of Stress Management
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين إدارة المعرفة والمهارات التنموية لدى عينة من شباب الجامعة بمحافظة كفر الشيخ وبعض المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية، كذلك دراسة طبيعة الاختلافات بين شباب الجامعة عينة الدراسة في كل من إدارة المعرفة بمحاورها والمهارات التنموية بمحاورها تبعا لاختلاف نوع الجنس (ذكور وإناث)، نوع الكلية (حكومية – خاصة). واتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي، وتم تصنيف وتحليل البيانات باستخدام المنهج الوصفي من خلال العدد والنسب المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، وكذلك المنهج التحليلي من خلال معامل ألفا كرونباخ Alpha Cronbach، اختبار T. test، حساب تحليل التباين One Way Anova، معاملات الارتباط Correlatio باستخدام معادلة بيرسون واختبار التجزئة النصفية باستخدام معادلتي سبيرمان - بروان، وجتمان لحساب ثبات الاستبيان وتم استخدام عدة أدوات من إعداد الباحثتان وهى استمارة بيانات عامة، استبيان إدارة المعرفة وتضمن ثلاث أبعاد (اكتساب المعرفة والمشاركة بالمعرفة وتطبيق المعرفة)، استبيان المهارات التنموية والذي تضمن أربع محاور وهى (مهارة إدارة الذات - مهارة اتخاذ القرار والتفكير النقدي - مهارة التواصل والتعامل مع الآخرين- مهارة إدارة الضغوط)، واشتملت عينة الدراسة الميدانية على 310 طالب وطالبة من شباب الجامعة بمحافظة كفر الشيخ والقرى المجاورة وتم اختيار العينة بطريقة غرضية قصدية حيث يشترط أن تكون في المرحلة الجامعية ومن مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة. وكانت من أهم نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين إدارة شباب الجامعة للمعرفة وبين المهارات التنموية، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين كل من اكتساب المعرفة والمستوى التعليمي للأب، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين كل من مهارة إدارة الذات والمستوى التعليمي للأم والدخل الشهري. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات شباب الجامعة في إجمالي إدارة مورد المعرفة لصالح شباب الجامعة الذكور. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات كان من أهمها الاهتمام بإعداد مقررات عملية تستند إلى أنشطة تنمى تفكير شباب الجامعة وتنمى مهاراتهم واتجاهاتهم وميولهم وتتضمن مواقف تنموية، والتي بدورها تؤهل المتعلم للاستمرار في الحياة والتكيف مع متطلباتها المستمرة.

This study aims to identify the nature of the relationship between knowledge management and development skills for a sample of university youth in Kafr El-Sheikh Governorate and some social and economic variables, as well as a study of the nature of differences between university youth. The study sample in each of the knowledge management with its axes and development skills with its axes according to the gender difference (male And females), (of college (government- private) study followed the descriptive and analytical approach, And this study has followed a descriptive analytical and experimental method and classification and data analysis using descriptive by issue and percentages and arithmetic mean and standard deviation, and the analytical approach through Alpha Cronbach, test T. test, count analysis of variance One Way Anova, Correlatio correlation coefficients using the Pearson equation And the mid-segmentation test using the Spearman-Brown equations and Gtmann to calculate the consistency of a questionnaire and several tools were used by the researchers, namely a general data questionnaire, a knowledge management questionnaire that included three dimensions (knowledge acquisition and sharing of knowledge and application of knowledge), a developmental skills questionnaire which included four axes which are (self-management skill - the skill of taking Decision and critical thinking - the skill to communicate and deal with others - the skill to Stress management The field study sample included 310 male and female students from the university’s youth in Kafr El-Sheikh Governorate and the neighboring villages. The sample was chosen in a purpose and Intentional way, as it is required to be in the university stage and from different social and economic levels, Among the most important results of the research were the presence of a positive correlation statistically significant between the university youth administration of knowledge and development skills, the presence of a positive correlation statistically significant between both knowledge acquisition and the educational level of the father, the presence of a positive correlation relationship statistically significant between both the self-management skill and the educational level of the mother And monthly income. There are statistically significant differences between the averages of university youth degrees in the total knowledge resource management for male university youth. The study presented a set of recommendations, the most important of which was interest in preparing practical decisions based on activities that develop the thinking of university students and develop their skills, attitudes and tendencies and include developmental attitudes, which in turn qualify the learner to continue in life and adapt to its continuing requirements.
ISSN: 1110-1210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.