ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل المسار بين أعداد خريجي ا...>الوصف

تحليل المسار بين أعداد خريجي التعليم والبطالة في الاقتصاد المصري خلال الفترة 1990-2017: دراسة تحليلية قياسية

العنوان بلغة أخرى: Analyzing the Path between the Numbers of Graduates of Education and Unemployment in the Egyptian Economy During the Period 1990-2017: Econometrics Analytical Study
المصدر: المجلة العربية للإدارة
الناشر: المنظمة العربية للتنمية الإدارية
المؤلف الرئيسي: الجعفراوي، إيناس محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 255 - 276
DOI: 10.21608/AJA.2021.108182
ISSN: 1110-5453
رقم MD: 1089373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاقتصاد المصرى | خريجو التعليم | ظاهرة البطالة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البطالة | التعليم | خريجى التعليم | النمو الاقتصادى | النمو السكانى | تحليل المسار | Unemployment | Education | Graduates of Education | Economic Growth | Population Growth | Path Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الجاري إلى تحليل المسار بين أعداد خريجي التعليم والبطالة في الاقتصاد المصري خلال الفترة (1990-2017)، وذلك من خلال استخدام المنهج الوصفي والأسلوب الاحصائي للنماذج الإحصائية المتعددة المتغيرات Multivariate Analysis، وذلك باستخدام أسلوب تحليل المسارات Path Analysis والذي يعد أسلوبا احصائيا لاختبار نموذج سببي يهدف إلى الوصول إلى تقديرات كمية للتأثيرات السببية، على أن يتم استخدام برنامج AMOS وذلك لاختبار مسارات النموذج المقترح الذي يوضح العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين المتغيرات المكونة للنموذج. وذلك للتحقق من فرضية الدراسة المتمثلة في: هل توجد علاقة بين معدل البطالة في مصر وكل من: أعداد خريجي الدبلومات الفنية، أعداد خريجي التعليم المتوسط وفوق المتوسط، أعداد خريجي التعليم الجامعي وفوق الجامعي، معدل النمو السكاني، النمو الاقتصادي (متمثل في نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي) ؟، ولقد تم تقسيم الدراسة إلى أربعة أجزاء تتمثل في: الإطار النظري للبطالة ومحدداتها-طرفي المسار: البطالة ومخرجات التعليم (1990-2017)- تحليل المسار بين البطالة ومحدداتها، والتي خلصت إلى قبول فرضية الدراسة لوجود علاقة عكسية بين كل من البطالة U والنمو الاقتصاديZ، بينما وجدت علاقة طردية بين البطالة U وكل من: معدل النمو السكاني H، خريجي الدبلومات الفنية X1، وخريجي التعليم المتوسط وفوق المتوسط X2 وخريجي التعليم الجامعي وفوق الجامعي X3، كما وجدت علاقة طردية بين المتغير الوسيط المتمثل في النمو الاقتصادي Z وكل من:X1,X2,X3، علما بأن هناك تأثير مباشر من المتغيرات X1,X2,X3 على متغير البطالة، كما يوجد تأثير غير مباشر من المتغيرات X1,X2,X3 على متغير البطالة من خلال المتغير الوسيط (النمو الاقتصاديZ).

The current research aims to analyze the path between the numbers of graduates of education and un¬employment in the Egyptian economy during the period (1990 - 2017), by using the descriptive approach and the statistical method of multivariate analysis, using the path analysis method, which is a statistical method for testing a model Causal aims to reach quantitative estimates of causal effects, to be used AMOS program to test the paths of the proposed model that shows the direct and indirect causal relationships between the variables forming the model. This is to verify the study hypothesis: Is there a relationship between the unemployment rate in Egypt and each of: the numbers of technical diploma graduates, the numbers of graduates of intermediate and above average education, the numbers of graduates of university education and above university, the rate of population growth, economic growth (represented in per capita Gross domestic product)? The study has been divided into four parts: the theoretical framework of unemployment and its deter¬minants- both ends of the path: unemployment and education outcomes (1990-2017)- an analysis of the path between unemployment and its determinants, It concluded that the study hypothesis was accepted for the existence of an inverse relationship between both unemployment U and economic growth Z, while there was a positive relationship between unemployment U and both: population growth rate H, graduates of technical diplomas X1, graduates of intermediate and above intermediate X2 and graduates of university education and above university X3, and there was also a positive relationship Between the intermediate variable represented in the economic growth Z and each of: X1, X2, X3, note that there is a direct impact from the variables X1, X2, X3 on the unemployment variable, as there is an indirect effect of the variables X1, X2, X3 on the unemployment variable through the intermediate variable (Economic growth Z).
ISSN: 1110-5453

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.