ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تعلم إلكترونية لتنم...>الوصف

تصميم بيئة تعلم إلكترونية لتنمية بعض مهارات استخدام الإنترنت لدى المعاقين سمعيا

العنوان المترجم: Designing an Electronic Learning Environment to Develop Some Skills of Using the Internet Among the Hearing Impaired
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، مي سالم محمد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم (مشرف) , علي، ميرفت محمود محمد (مشرف) , علام، إسلام جابر أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 422 - 446
DOI: 10.12816/JFEB.2020.122174
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1089451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | بيئة التعلم الإلكترونية | مهارات استخدام الإنترنت | الإعاقة السمعية | المعاقين سمعياً
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئات التعلم الإلكترونية | مهارات استخدام الإنترنت | المعاقين سمعيا | Designing an E-Learning | Internet Skills | Hearing Handicapped
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات استخدام الإنترنت لدى الطلاب المعاقين سمعيا في المرحلة الإعدادية باستخدام بيئة تعلم إلكترونية. وللتحقق من ذلك استخدمت الباحثة الأدوات التالية: قائمة مهارات الإنترنت، ثم إعداد الدروس التعليمية، السيناريو التعليمي، بناء اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات الإنترنت، بطاقة ملاحظة لقياس الجانب العملي لمهارات الإنترنت. ومن أهم النتائج أثبت أن بيئة التعلم الإلكترونية ساعدت في تنمية بعض مهارات استخدام الإنترنت لدى المعاقين سمعيا، من خلال رتب درجات الطلاب المعاقين سمعيا في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية.

Aims of the study at Developing the use of internet skills of hearing-handicapped students Instruments and material of the study (An electronic-learning environment- An achievement test for measuring the cognitive aspect-An observation card for measuring skills) Research hypotheses A statistically significant difference existed between the mean rank of the study group students on the pretest and posttest of the achievement test - An observation card for measuring skills - handicapped students in favor of the post test for the experimental group.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.