ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مفهوم القارئ في المدرسة الألمانية: آيزر أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Concept the Reader in the Greman School
المصدر: مجلة مقاليد
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: عطا الله، عبدالباقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atallah, Abdelbaqi
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 134 - 149
DOI: 10.35156/1175-007-001-009
ISSN: 2253-0029
رقم MD: 1089475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
قارئ | قراءة | هانز روبرت ياوس | فينومينولوجيا | وولف غانغ آيزر | The Reader | Reading | H. R. Jauss | Phenomenology | Wolf Gang Iser
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 02691nam a22002537a 4500
001 1830284
024 |3 10.35156/1175-007-001-009 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a عطا الله، عبدالباقي  |g Atallah, Abdelbaqi  |e مؤلف  |9 586881 
245 |a مفهوم القارئ في المدرسة الألمانية:  |b آيزر أنموذجا 
246 |a Concept the Reader in the Greman School 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2020  |g سبتمبر  |m 1442 
300 |a 134 - 149 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد القارئ ركيزة أساسية في الدراسات النقدية المعاصرة، المنضوية تحت ما يعرف اليوم باتجاهات ما بعد البنيوية، باعتباره العنصر الفاعل في العملية الإبداعية، حيث لا يمكن فصله عنها، وذلك راجع لتعالقه مع النص الأدبي، فمن خلال تفاعله مع النصوص تتكشف المعاني الكامنة داخل المساحة النصية، فمن دون القارئ يصبح النص شكلا جامدا لا حياة فيه، ولم يعد النص هو الذي يمارس السلطة على القارئ وإنما يقوم القارئ هو الآخر بممارسة سلطة على النص حتى يستطيع أن يلج إلى عالمه ويشارك في تكملة ما هو غائب في النص. 
520 |b The reader is an essential pillar in critical studies, which fall under what is today known as post structuralism, as it is the active component in the creative process in which it cannot be separated from it due to its relationship with the literary text. Through its interaction with texts, the meanings underlying the textual space are revealed. Without the reader, the text becomes a static form that has no life in it. In addition, the text is no longer the one that exercises authority over the reader, but the reader also exercises authority over the text so that he can enter its world and participate in completing what is absent in the text. 
653 |a الفكر النقدي  |a مفهوم القارئ  |a المدرسة الألمانية 
692 |a قارئ  |a قراءة  |a هانز روبرت ياوس  |a فينومينولوجيا  |a وولف غانغ آيزر  |b The Reader  |b Reading  |b H. R. Jauss  |b Phenomenology  |b Wolf Gang Iser 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 009  |f Maqālīd  |l 001  |m مج7, ع1  |o 1175  |s مجلة مقاليد  |t Makalid Journal  |v 007  |x 2253-0029 
856 |u 1175-007-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1089475  |d 1089475 

عناصر مشابهة