| المستخلص: |
يهدف البحث إلى إعطاء تصور عن البحث اللغوي في الجامعات السعودية، وبيان أوجه إسهام الجامعات السعودية في البحث اللغوي، وما المناهج البحثية المؤثرة في الدرس اللغوي فيها، ويرصد العوامل التي وجهت تلك الدراسات اللغوية، والمراحل البحث اللغوي في تلك الجامعات، وإبراز آفاق التطور في البحث اللغوي في العقدين الأخيرين، حيث اتضح بعد السبر للبحث اللغوي أن مصادر التكوين للباحث اللغوي في السعودية وأنماط التقويم له في مراحله التعليمية المتعددة كان له أثر في تشكيل هوية الباحث، حيث كان تدريس العلوم العربية بمناهجها التقليدية هي الأساس في الطرح لهذه المصادر، ولهذا يميل في كثير من موضوعاته إلى الجانب التراثي التقليدي، القائم على جمع المفرق، والعناية بالقضايا الجزئية وإظهارها، أما الدراسات اللسانية الحديثة، والمناهج النقدية، فقد كانت ضعيفة التأثير في الدرس اللغوي في هذه الجامعات في بداياتها إلى نهاية القرن الماضي، وذلك لقلة الكفاءات التي تعمقت في دراسة تلك الدراسات والمناهج سواء أكانت محلية أو خارجية، وضعف مصادر هذه الدراسات في المقررات في الدراسات الجامعية وما بعدها.
This paper presents an overview of linguistics research in Saudi universities, explains the aspects of Saudi universities contribution to linguistics research, shows the research approaches that affect the linguistic lesson, and monitors the factors that guide these linguistics studies. It also outlines the stages of linguistics research in those universities, and highlights the prospects of development in linguistics research in the last two decades. Scrutinizing linguistics research shows that Saudi linguistics researchers' sources of training and knowledge, and the evaluation patterns and methods in the various stages of education, had impact on shaping the identity of the researcher. This accounts for the tendency of its subjects towards the traditional heritage, which is based on compilation and presentation of partial or limited issues. Modern linguistics studies and critical approaches, on the contrary, had weak impact on the linguistics lesson in these universities from the beginning to the end of the last century due to the lack of competencies and expertise with in-depth studies, regionally or internationally, and the rarity or weakness of reference sources in the university study courses and beyond.
|
