ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أنماط البرمجة ال...>الوصف

تأثير استخدام أنماط البرمجة اللغوية العصبية على مستوى الأداء المهاري ومتعة التعلم في كرة اليد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effect of Using NLP Patterns on The Level of Skill Performance and Learning Pleasure in Handball Among Primary Stage Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: منصور، نشأت محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، تامر محمود السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.22730.1052
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1089731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرمجة العصبية | الأداء الرياضي | كرة اليد | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أنماط البرمجة اللغوية العصبية (البصري، السمعي، الحركي) على مستوى الأداء المهاري ومتعة التعلم في كرة اليد لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي بالاستعانة بالتصميم التجريبي لثلاث مجموعات تجريبية باستخدام القياسات القبلية والبعدية، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة فخر الدقهلية الرسمية للغات بالمنصورة بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/2020م وبلغ عددهم (46) تلميذ بنسبة (64.79%) من مجتمع البحث، وتم تقسيمهم وفقًا لنتائج اختبار أنماط البرمجة اللغوية العصبية إلى ثلاث مجموعات المجموعة التجريبية الأولى (النمط الحركي) وقوامها (19) تلميذ، المجموعة التجريبية الثانية (النمط البصري) وقوامها (16) تلميذ، والمجموعة التجريبية الثالثة (النمط السمعي) وقوامها (11) تلميذ، واستخدم الباحثان اختبار أنماط البرمجة اللغوية العصبية، الاختيارات البدنية، الاختبارات المهارية، ومقياس متعة التعلم لجمع البيانات، وكانت أهم النتائج: أن النمط الحركي أكثر أنماط البرمجة اللغوية العصبية فاعلية في تعلم مهارات كرة اليد وتحقيق متعة التعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي يليه النمط البصري.

The research aims to identify the impact of using neuro-linguistic programming patterns (visual, auditory, motor) on skill performance level and the pleasure of learning in handball among sixth-grade primary students. The researchers used the experimental approach of the experimental design for three pilot groups and employed pre and post measurements. The research sample was selected in a simple random manner from the sixth-grade students at Fakhr Al-Dakahlia Governmental Language School in Mansoura during the first semester of the academic year 2019/2020. They numbered (46) students, reaching a percentage of 64.79% of the research community. They were divided into three groups according to the results of the NLP patterns test. The first experimental group (kinetic pattern) with a member strength of (19) students. The second experimental group (visual pattern) with a member strength of (16) students. The third experimental group (auditory pattern) with a member strength of 11 pupils. The researchers used the NLP patterns test, physical tests, skill tests, and a learning pleasure scale to collect data. The most important results showed that the kinematic pattern is the most effective NLP pattern in learning handball skills and achieving learning pleasure among sixth-grade primary students, followed by the visual pattern.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.