ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Children's Televis...>الوصف

The Role of Children's Television Programs in Developing Values for Kindergarten Child from the Teachers’ Point of View

المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، مها أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bdelhalim, Maha Ahmed
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 95 - 123
DOI: 10.12816/jacc.2020.123862
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1090168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | البرامج التلفزيونية | برامج الأطفال | ثقافة الطفل
كلمات المؤلف المفتاحية:
Children's TV Programs | Values | Kindergarten Child | Religious Values | Scientific Values | National Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور البرامج التليفزيونية الخاصة بالأطفال في تنمية قيم أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات وفقا للمتغيرات (القيم الدينية، القيم العلمية، القيم الوطنية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. يتكون مجتمع الدراسة من 160 معلمة. تم اختيار عينة الدراسة عشوائيا، والتي تتكون من (60) معلمة يمثلون (37.5%) من مجتمع الدراسة. صممت الباحثة استبانة واستخدمتها كأداة للدراسة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. البرامج التليفزيونية للأطفال لها دور متوسط في تنمية قيم أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في مدينة بور سودان (64.73%). 2. برامج تلفزيون الأطفال لها دور متوسط في تنمية القيم العلمية لطفل الروضة في بورتسودان من وجهة نظر المعلمات. 3. هناك دور مهم للبرامج التلفزيونية للأطفال في تنمية القيم الدينية لأطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات. 4. هناك دور صغير لبرامج الأطفال التلفزيونية في تطوير القيم الوطنية لأطفال الروضة في بورتسودان من وجهة نظر المعلمات. من خلال نتائج الدراسة، توصى الباحثة بالتركيز على اختيار برامج الأطفال التي تحاكي الشخصية الإيجابية، مما يدل على التعاون والتسامح بين الأطفال والتوجيه نحو السلوك الجيد.

The study aimed at revealing the role of children's television programs in developing values of kindergarten child from the teachers point of view according to the variables (religious values, scientific values, national values). The study used the analytical descriptive method. The study community consisted of 160 teachers. the study sample waschoosed randomly, consisted of (60) teacher, representing (37,5%) of the study population. The researcher designed a questionnaire and used it as a study tool. The study reached the following results: 1. The children's television programs has a role with a medium degree in the development of kindergarten child's values from the teachers' point of view in Port Sudan district (64.73%). 2. The children's television programshas a role with a medium degree in the development of the scientific values of kindergarten child in Port Sudanfrom the teachers point of view. 3. There is a significant role for children's television programs in the development of the religious values of kindergarten children from theteachers' point of view. 4. There is a small role for children's television programs in developing the national values of kindergarten children in Port Sudan from the teachers' point of view. Through the results of the study, it is recommended to focus on the selection of children's programs that mimic the positive character, which indicates cooperation and tolerance among children and guidance towards good behavior.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.