ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية المتابعة الهجومية وتأثيرها على نتائج المباريات في بطولة الدوري العام لكرة السلة 3×3

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Offensive Follow-Up and its Impact on the Results of Matches in the 3×3 Basketball General Championship
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد محمد رفعت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Mohammed Mohammed Refat
مؤلفين آخرين: أحمد، أحمد حسام الدين (م. مشارك) , لطفى، محمد رمضان محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.21608/sjes.2020.37424.1126
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1091664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 04458nam a22002657a 4500
001 1832647
024 |3 10.21608/sjes.2020.37424.1126 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 310357  |a محمد، محمد محمد رفعت  |g Mohammed, Mohammed Mohammed Refat  |e مؤلف 
245 |a فاعلية المتابعة الهجومية وتأثيرها على نتائج المباريات في بطولة الدوري العام لكرة السلة 3×3 
246 |a The Effectiveness of Offensive Follow-Up and its Impact on the Results of Matches in the 3×3 Basketball General Championship 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 21 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مشكلة البحث: بعد اطلاع الباحث على العديد من رسائل الماجستير التي تطرقت إلى كرة السلة (3× 3) وجد الباحث عدم تطرق أي منها إلى تحليل مباريات الدوري العام المصري لكرة السلة 3× 3 لإيجاد فاعلية المتابعة الهجومية للفرق المشاركة والتعرف على تأثيرها فاعليتها على نتائج المباريات. هدف البحث: 1- التعرف على فاعلية المتابعة الهجومية للفرق المشاركة في نهائيات بطولة الدوري العام المصري لكرة السلة 3× 3. 2- التعرف على تأثير فاعلية المتابعة الهجومية على نتائج المباريات ببطولة الدوري العام لكرة السلة 3× 3. • منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لملائمته لطبيعة الدراسة. • الاستنتاجات أظهرت النتائج أن فريق سموحة الفائز بالبطولة هو الفريق الحاصل على أعلى نسبة مئوية لفاعلية المتابعة الهجومية في جميع مبارياته حيث جاءت فاعلية المتابعة الهجومية في مباراة ضد النادي الأهلي بنسبة مئوية 76.92% وجاءت بنسبة مئوية 62.5% في مباراة ضد نادي الزمالك وجاءت بنسبة مئوية 93.33% في مباراة ضد نادي وادي دجلة. • التوصيات يوصى الباحث المدربين باستخدام نتائج الدراسة في الوقوف على نقاط القوة والضعف في متغير المتابعة الهجومية لفرق 3× 3. 
520 |b Research problem: after the researcher learned about several master's thesis that touched on basketball (3× 3), the researcher found that none of them touched on the analysis of the Egyptian General League matches for basketball 3 × 3 to find the effectiveness of offensive follow-up to the participating teams and get to know On its impact on its effectiveness on match results Research aim 1- Knowing the effectiveness of offensive follow-up to the teams participating in the Egyptian General Basketball Championship 3 × 3 finals. 2- Knowing the effect of offensive follow-up effectiveness on the results of matches in the 3 × 3 general league championship. Recommendations - The trained researcher recommends using the results of the study to identify the strengths and weaknesses in the offensive follow-up variable for 3 × 3 teams - The researcher recommends the necessity of conducting more studies in analyzing the important variables that would affect the results of the matches 
653 |a التدريب الرياضي  |a المهارات الهجومية  |a المسابقات الرياضية  |a كرة السلة  |a الألعاب الجماعية 
700 |9 587666  |a أحمد، أحمد حسام الدين  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 007  |e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 004  |m مج26, ع4  |o 2191  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 026  |x 2682-2687 
700 |a لطفى، محمد رمضان محمود  |g Lotfy, Mohammed Ramadan  |e م. مشارك  |9 587665 
856 |u 2191-026-004-007.pdf  |n https://sjes.journals.ekb.eg/article_109972.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1091664  |d 1091664