| المستخلص: |
هدف البحث: دراسة البروفيل النفسي لمدرسي التربية الرياضية. المنهج المستخدم: الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث. مجتمع البحث: يتحدد مجتمع البحث الحالي من مدرسي التربية الرياضية. عينة البحث: قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقوامها (750) مدرس، تم إجراء الدراسة الأساسية على عينة قوامها (700) مدرس، كما تم إجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (50) مدرس من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية. أهم الاستنتاجات: توصل الباحث إلى مقياس البروفيل النفسي مكون من تسعة أبعاد (الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية والشجاعة والاستقلالية والإصرار والتصميم والهادفية ودافعية الإنجاز وتحكم انفعالاتي والجرأة والمبادرة). أوضحت نتائج صدق المحكمين اتفاق الآراء حول أبعاد المقياس (9) أبعاد والاتفاق حول محتوى العبارات (90) عبارة. المحاور التي توصل إليها الباحث قادرة على قياس البروفيل النفسي لمدرسي التربية الرياضية توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مدرسي التربية الرياضية في جميع الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس البروفيل النفسي. فاعلية المقياس الذي تم بناؤه في الدراسة الحالية لقياس البروفيل النفسي لمدرسي التربية الرياضية. أهم التوصيات: - الاهتمام بتطبيق مقياس البروفيل النفسي المقترح على مدرسي التربية الرياضية. - الاهتمام بالدورات التثقيفية والتدريبية للمدرسين والمختصين لاطلاعهم على البحوث النفسية وذلك للتدريب على تعليم المدربين كيفية مواجهة الظروف المحيطة مواجهتها.
Research aim: To study the psychological profile of physical education teachers. The method used: Descriptive, due to its relevance to the nature of this research. Research community: The current research community is determined by physical education teachers. Research sample: The researcher selected the research sample by an intentional method and consisted of (750) teachers, the basic study was conducted on a sample of (700) teachers, and the exploratory study was conducted on a sample of (50) teachers from the same research community outside the basic sample. The most important conclusions: The researcher reached a psychological profile scale consisting of nine dimensions (self-confidence, responsibility, courage, independence, persistence, determination, purpose, achievement motivation, control of my emotions, boldness and initiative). There are statistically significant differences between the responses of physical education teachers in all dimensions and the overall score of the psychological profile scale. The most important recommendations: Interest in applying the proposed psychological profile scale to physical education teachers. Pay attention to educational and training courses for teachers and professionals to inform them of psychological research, in order to train trainers on how to face and face the surrounding conditions.
|
