ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند لنظرية فرانكل ونموذج خط الزمن في تحسين المعنى لدى عينة من النساء المكتئبات في الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of A Counseling Program Based on Frankles Theory and the Timeline Model In Improving Meaning Among A Sample of Depressed Women In Kuwait
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الصمادي، انتصار يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Smadi, Entisar Yousef Mohamad
مؤلفين آخرين: الخالدي، نادية خالد ساهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع230
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 60
DOI: 10.21608/MRK.2020.137632
رقم MD: 1091861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي جمعي | نظرية فرانكل | نموذج خط الزمن | الإكتئاب | تحسين المعنى | الكويت | Counseling Program | Frankels Theory | Depression | Meaning Improvement | Timeeline Models | Kuwait
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 04378nam a22002657a 4500
001 1832895
024 |3 10.21608/MRK.2020.137632 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الصمادي، انتصار يوسف محمد  |g Smadi, Entisar Yousef Mohamad  |e مؤلف  |9 133565 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند لنظرية فرانكل ونموذج خط الزمن في تحسين المعنى لدى عينة من النساء المكتئبات في الكويت 
246 |a The Effect of A Counseling Program Based on Frankles Theory and the Timeline Model In Improving Meaning Among A Sample of Depressed Women In Kuwait 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 15 - 60 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر برنامج إرشاد جمعي يستند لنظرية فرانكل ونموذج خط الزمن في خفض أعراض الاكتئاب وتحسين المعنى لدى عينة من النساء المكتئبات في الكويت، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي وتم اختيار عينة قصدية من اللواتي لديهن رغبة للتطوع والاستفادة من البرنامج الإرشاد الجمعي محور الدراسة بلغت (16) أنثى تعاني من الاكتئاب وتم استخدام مقياس معنى الحياة كرومبو وماهولك (1964) ‎والذي قام الأعرجي ‎(2007) بتعريبه، مع إدخال الباحثة بعض التعديلات، وتم إعادة التأكد من صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين المعنى لدى عينة من النساء المكتئبات في الكويت تعزى لبرنامج الإرشاد الجمعي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المكتئبات في الكويت على مقياس معنى الحياة تعزى لمتغيرات (العمر، الحالة الاجتماعية، المستوى التعليمي). 
520 |b This study aimed at investigating the effect of a counseling program based on franklin's theory and the timeline model in reducing symptoms of depression and improving meaning among a sample of depressed women in Kuwait, and to answer the study aim the quasi-experimental approach was used. A purposeful sample was chosen from those who desire to volunteer and benefit from the counseling program, the focus of this study, was (16) female suffer from depression. The steady used Crombo and Maholk (1964) (meaning life scale), which Aaraji (2007) localized, and the researcher making some adjustments, and its validity and reliability were reassured. The findings of the study showed a statistically significant differences in meaning improvement among the sample of depressed women in Kuwait attributed to the counseling program for the favor of the experimental group members. And there were no statistically significant differences between the responses of depression women in Kuwait on the life meaning scale attributed to the variables (age, marital status, educational level). 
653 |a الصحة النفسية  |a نظرية فرانكل  |a البرنامج الإرشادي الجمعي  |a النساء المكتئبات  |a الكويت 
692 |a برنامج إرشادي جمعي  |a نظرية فرانكل  |a نموذج خط الزمن  |a الإكتئاب  |a تحسين المعنى  |a الكويت  |b Counseling Program   |b Frankels Theory  |b Depression  |b Meaning Improvement  |b Timeeline Models  |b Kuwait 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |l 230  |m ع230  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |9 587775  |a الخالدي، نادية خالد ساهر  |g Al-Khalidi, Nadia Khaled Saher   |e م. مشارك 
856 |u 0096-000-230-001.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_137632.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1091861  |d 1091861 

عناصر مشابهة