ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المؤسسات التربوية في تعزيز...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور المؤسسات التربوية في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Institutions in Strengthening Intellectual Security for Young People
المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: خطاب، أركان سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khatab, Arkan Saeed
المجلد/العدد: مج48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 163 - 183
DOI: 10.21608/AAFU.2020.111763
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 1092180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الأمن الفكري | طلبة المدارس | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف دور المؤسسات التربوية في تعزيز الأمن الفكري لدي الناشئة. يعد الأمن الفكري الركيزة الأساسي في بناء الأجيال وتشكيل المنظومة القيمية والمعرفية والمهاراتية لأفراد المجتمع بشكل عام ولشبابنا بشكل خاص أن مفهوم الأمن الفكري وتعزيزه في نفوس الناشئة لا يقتصر على المؤسسة التعليمية وحدها بل يشمل جميع المؤسسات المعنية بتنشئة الجيل كلا حسب دوره مثل البيت والمسجد والإعلام المرئي والمسموع فضلا عن مؤسسات المجتمع المدني أن جميع هذه المؤسسات تتحمل دورا أساسيا في مجال الأمن الفكري لذا يتطلب التنسيق والتكامل فيما بينها من خلال صياغة خطاب تربوي أمني موحد يركز على حصانه ووقاية البناء الفكري للشباب. لقد تناول البحث دور كل مؤسسة من المؤسسات التربوية في تعزيز الأمن الفكري لدى الناشئة وبين أهميتها وأثرها في ترسيخ وتصحيح الأفكار والمبادئ والقيم بالاتجاه الصحيح كما وضح البحث الخطوات العملية لذلك. وختم البحث بمجموعة توصيات أهمها 1. على وزارة التربية والتعليم العالي تبني صياغة استراتيجية وطنية لتعزيز الأمن الفكري داخل المدارس والجامعات وبشكل عاجل بالتعاون مع مؤسسات الدولة كافة الرسمية وغير الرسمية والعمل الجاد على تطبيق الاستراتيجية وتفعيلها في المدارس والجامعات لوقاية وتحصن الشباب من الانحرافات الفكرية الضالة. 2. تطوير أساليب البحث العلمي الأمني وتبين النتائج التي تصل إليها تلك البحوث في تشخيص وتحليل مشكلة الانحرافات الفكرية وكيفية معالجتها. 3. صناعة إعلام حر نزيه مدروس يعمل بأخلاق المهنة الصحفية لإنتاج خطاب إعلامي مستنير يجمع الأمة ولا يفرقها وذلك من خلال وضع فلسفة إعلامية موحدة من قبل الدولة، والعمل على تنفيذها ومتابعتها.

This research aims to know the role of educational institutions to strengthen intellectual security fro freshmen. Intellectual security represents the essential prop to establish generations and formations of knowledge, value system and skills for community members in general and young people in particular. The concept of intellectual security and its strengthen in the freshmen spirit is not for educational institute only, but it includes all specialized institutions for brining up the next generation such as home, mosque, and audio visual medial in addition to, civil society institutions. All those institutions carry main role in intellectual security, therefore, they have been required coordination and integration to form unified educational and security speech that concerned with immunity ad protect intellectual youth construction. This research deals with the role of educational institutions to strength the intellectual security for freshmen, besides its importance and impact in consolidation and correction of ideas, principles and values in the right direction as shown in practical steps. Recommendations : 1. Ministry of Education and Ministry of higher education should build strategic nationalism to strength the intellectual security inside schools and universities in cooperation with all formal and informal institutions, and work hard to apply and implement the strategy in the schools and universities to protect and fortify the youth from stray intellectual distractions. 2. Development methods of scientific research in security, the results indicate that research diagnosis and analysis of intellectual distractions problem and how to address them.
ISSN: 1110-7227

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.