| LEADER |
06113nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1833331 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AAFU.2020.113755
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الراوي، إسراء إبراهيم كامل
|g Kamel, Esraa Ibrahim
|e مؤلف
|9 109521
|
| 245 |
|
|
|a القيم التربوية في وصايا لقمان الحكيم ودورها في تربية الفرد والمجتمع
|
| 246 |
|
|
|a Educational Values in the Commandments of Lukman Al-Hakim and its Role in Raising the Individual and Society
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الآداب
|c 2020
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 94 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد القرآن الكريم الموجه الأساس للتربية وأهدافها وميادينها ومناهجها وأساليبها ووسائلها، في إعداد الإنسان فكريا وروحيا ونفسيا ووظيفيا مراعيا في ذلك استعداداته وقدراته، وحاجات المجتمع الذي يعيش فيه. إذ أن تربية الأبناء في حياتنا الحضارة أصبحت صعبة جدا في ضوء أمواج عاتية من التحديات وتحتاج أول ما تحتاجه في سلم أولوياتها الإيمان المطلق بمسؤولية جميع مؤسسات المجتمع بدءا بالأسرة مرورا برياض الأطفال إلى المدرسة والجامعة والمسجد والإعلام إلى غير ذلك، وتنشئة الأبناء واعدادهم لمواجهة تحديات المستقبل ومشكلاته. من هنا يكتسب البحث أهميته من أهمية دعوة القرآن الكريم إلى تربية الإنسان واعداده وتأهيله بوصفه الخليفة في الأرض، وعليه اعمارها وبنائها عن طريق العلم والبحث والنظر المستدام في عظيم خلق الله وملكوته. وأود أن أؤكد أنه ليس هناك في مجال الدراسات القرآنية أو الدراسات التربوية، خلق من عدم، أو ابتداع من فراغ، بل الأمر أولا وآخرا أمر نضج متراكم عبر الزمان وجهد موصول على مر الأيام، لذا فان معرفة القيم المستنبطة من الآيات القرآنية المتمثلة بوصايا لقمان الحكيم لابنه زادا مستمرا ننهل منه كلما حاولت التحديات التي تحيط بنا أن تضيق علينا المكان. ويهدف البحث إلى تعرف القيم التربوية المستمدة من وصايا لقمان الحكيم لابنه في محاولة لتذكير الدعاة والمربين والاباء بما تضمنته تلك القيم من أساليب تربوية مهمة، تمثل أساس بناء الإنسان وتربيته واعداده. ولتحقيق هدف البحث اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي للآيات القرآنية في سورة لقمان. وأهم ما جاء به البحث ما يأتي: الآيات القرآنية لوصايا لقمان الحكيم التربوية. القيم التربوية المستنبطة من الآيات القرآنية. دور الوصايا في سلوك الفرد والمجتمع.
|
| 520 |
|
|
|b The Holy Qur’an is the basis of education. Goals, fields, approaches, and methods of the Holy Qur’an prepare the person intellectually, spiritually, psychologically and functionally, taking into account the persons' preparations and capabilities, and the needs of the society in which he\she lives. The raising of children currently has become very difficult because of the strong waves of challenges and needs. The first need in the priorities list is the absolute belief in the responsibility of all institutions of society, starting with family, through kindergarten to school, university, mosque, media, etc., and raising children and preparing them to face future challenges and problems. The research acquires its importance from the importance of inviting the Noble Qur’an to raise, prepare and qualify the human being as the caliph in the earth, and the human must build the earth through knowledge, research and sustainable consideration of the great creation of God and his kingdom. I would like to emphasize that there is no field of Quranic studies or educational studies that have created from lack, or innovated from a vacuum, but rather first and foremost, it is a matter of accumulated maturity over time and connected efforts over the days. Accordingly, knowing the values derived from the Quranic verses which represented by the commandments of Luqman al-Hakim to His son has a continuous increase. We draw strength from him whenever the challenges surrounding us and try to narrow our place. The research aims to identify the educational values derived from the commandments of Lukman al-Hakim to his son in an attempt to remind the preachers, educators and, parents with the important educational methods that these values contain. These values represent the basis for building a person's education. To achieve the goal of the research, I adopted the descriptive and analytical approach to the Quranic verses in Surat Luqman. The most important findings of the research include the following: 1. The Qur'anic Verses of the commandments of Luqman al-Hakim are Educational. 2. Educational values derived from Quranic verses. 3. The role of wills in the behavior of the individual and society.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a قصص القرآن
|a الوعظ والإرشاد
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 033
|e Annals of the Faculty of Arts
|f Ḥawliyyat Ādāb ’Āīn Šāms
|l 002
|m مج48
|o 0673
|s حوليات آداب عين شمس
|v 048
|x 1110-7227
|
| 856 |
|
|
|n https://aafu.journals.ekb.eg/article_113755.html
|u 0673-048-002-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1092254
|d 1092254
|
