ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى وعي طلبة الجامعات الأردن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى وعي طلبة الجامعات الأردنية بالتربية الإعلامية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: The Awareness Level of Jordanian University Students of Media Education in Light of Some Variables
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: حزيران / شوال
الصفحات: 9 - 33
DOI: 10.33985/0531-026-002-001
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1092257
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التربية الإعلامية | وسائل الإعلام | طلبة الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة الجامعات الأردنية | التربية الإعلامية | Jordanian University Students | Media Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى وعي طلبة الجامعات الأردنية بالتربية الإعلامية في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى اختيار عينة مكونة من (٢٣٦١) طالبا وطالبة ممن يدرسون في الجامعات الأردنية (اليرموك، آل البيت، الهاشمية)، وتم اختيارهم بالطريقة الطبقية، من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (٥٣٢٤٠) طالبا وطالبة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث صمم أداة الدراسة واشتملت على ثلاثة مجالات: المجال المعرفي وتضمن (١٠) فقرات، والمجال المهاري (١٠) فقرات، والمجال الوجداني (٨) فقرات، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. حيث توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى وعي طلبة الجامعات الأردنية بالتربية الإعلامية في ضوء بعض المتغيرات كانت بصورة عامة بدرجة متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05>a) تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) تعزى لمتغير الكلية ولصالح الكليات العلمية، وكذلك لصالح طلبة السنة الرابعة.

This study aimed at identifying the Jordanian university students’ level of awareness in media education in light of some variables. A sample of (2361) male and female students studying in the Jordanian universities and were randomly selected from (Yarmouk University, Al al-Bayt University, Al-Hashimiya University). The study society consisted of (53240) students. The researcher used the descriptive method, he designed the study tool which included three fields: the cognitive field (10), the skillfulness field (10 items) The results of the study showed that there was awareness of Jordanian university students in media education was generally moderate, findings revealed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05> a) due to gender variable. There was a statistically significant difference at the level of (a = 0.05) attributed to the college variable in favor of scientific colleges and fourth year students.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.