ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مهارات التربية الإعلامية...>الوصف

مستوى مهارات التربية الإعلامية الإخبارية لطلاب الإعلام التربوي بجامعة المنيا: دراسة في ضوء نموذج جيمس بوتر للتربية الإعلامية

العنوان بلغة أخرى: The Level of News Media Literacy Skills for Students of Educational Media at Minia University: A Study Considering the James Potter Model of Media Literacy
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عقيلة، عبدالمحسن حامد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 651 - 696
DOI: 10.21608/jsb.2022.251876
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1304685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإعلامية | طلبة الجامعات | التعليم الجامعي | المهارات الإعلامية | النماذج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإعلامية الإخبارية | التربية الإعلامية | نموذج جيمس بوتر | التحليل البعدي | استهلاك الأخبار | News Media Literacy | Media Literacy | James Potter Model | Meta-Analysis | News Consumption
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: استخدم الباحث منهج التحليل البعدي Meta-analysis لدراسات التربية الإعلامية الإخبارية في الفترة من 2009 حتى 2022 والتي بلغت (49) دراسة، رصدت الدراسة الإشكاليات البحثية، والمناهج، والأدوات المستخدمة، ومجتمع وعينة الدراسة؛ باستخدام أداة تحليل المضمون بشقيه الكمي والكيفي، وأشارت النتائج إلى قصور في المدرسة العربية في دراسات التربية الإعلامية الإخبارية، وأن معظم الدراسات عينة الدراسة استندت إلى نموذج جيمس بوتر للتربية الإعلامية في دراستها للتربية الإعلامية الإخبارية. لذلك استندت الدراسة الحالية على نموذج جيمس بوتر للتعرف على مستوى التربية الإعلامية الإخبارية لدى عينة من طلاب قسم الإعلام التربوي بلغت (412 مفردة)، واستخدم الباحث أسلوب التحليل العنقودي Cluster analysis للتعرف على الخصائص المشتركة لعينة الدراسة، وخلصت النتائج إلى تمايز عينة الدراسة إلى مجموعتين (عنقودين)، بلغت نسبة ذوي مستويات التربية الإعلامية الإخبارية المرتفعة (ن= 133، 32.3%)، ونسبة الطلاب ذوي المستوى المنخفض (ن= 279، 67.7%)، ومن الصفات المشتركة للطلاب ذوي المستوى المرتفع أنهم أكثر دافعية لاستهلاك الأخبار، ولديهم تشكك في محتوى وسائل الإعلام الإخبارية، مقارنة بالطلاب ذوي المستوى المنخفض للتربية الإعلامية الإخبارية.

The researcher used meta-analysis to news media literacy studies from (2009 to 2022) which amounted to (49) studies, the study monitored the research problems, curricula, and tools used and the community and sample of the study using content analyzing tools in both quantitative and qualitative aspects and results indicated that there is a deficiency in the Arab school in news media literacy studies, and most of the studies were based on James Potter model of media literacy to measure news media literacy. The current study was therefore based on the James Potter model to identify the level of news media literacy in a sample of students in the Department of Educational Media (412 individuals), furthermore, the researcher used cluster analysis to identify the common characteristics of the study sample, and the results concluded that the sample of the study was differentiated into two groups (clusters), the proportion of students with high levels of news media literacy (n= 133, 32.3%), and low-level students (n= 279, 67.7%), additionally to the common qualities of students with a high-level They are more motivated to consume news, and in comparison to low-level students for news media literacy, they are skeptical of the news media.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.