LEADER |
02524nam a22002057a 4500 |
001 |
1834392 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a الجريان، خالد بن قاسم
|g Al-Jurayan, Khaled ibn Qasem
|e مؤلف
|9 489849
|
245 |
|
|
|a أسس التنشئة الأدبية واللغوية ومعاييرها
|
260 |
|
|
|b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|c 2020
|g فبراير
|m 1441
|
300 |
|
|
|a 299 - 309
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على أسس التنشئة الأدبية واللغوية ومعاييرها. وانقسمت الدراسة إلى ثلاثة مباحث، تناول المبحث الأول التعريف بالتنشئة لغة واصطلاحاً، وتعريف التنشئة الأدبية واللغوية. واهتم المبحث الثاني بالتنشئة الأدبية واللغوية قديماً. واشتمل المبحث الثالث على أسس التنشئة الأدبية واللغوية، ومنها القراءة، والحفظ والطبع، وهي ما تعرف باسم الموهبة الإبداعية، والاستعداد النفسي والذهني أو ما يعرف بالتفرغ العقلي، واختيار الأوقات، والتقنية أو الحرفية الفنية أو ما يعرف بالصنعة، ومعرفة الإعراب والتصريف والإملاء، والتوسع في اللفظ أو ما يعرف بالثروة اللفظية، والتواصل الأدبي واللغوي، ومجالسة الأدباء واللغويين ومخالطتهم والتواصل مع النقاد وعلماء اللغة، والانضمام إلى ناد أو مجلس أو منتدى أدبي ولغوي سواء مباشر أو عبر وسائل التواصل الاجتماعي، ومتابعة ما يستجد في الساحة الأدبية واللغوية، والاستفادة من التقنية الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الأدب العربي
|a التنشئة اللغوية
|a التنشئة الأدبية
|
773 |
|
|
|c 028
|d مكة المكرمة
|i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|l 000
|o 7822
|s المؤتمر الدولي للغة العربية وآدابها 2020
|v 000
|
856 |
|
|
|u 7822-000-000-028.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a +AraBase
|
999 |
|
|
|c 1093147
|d 1093147
|