×
دليل المستخدم
قحوف، سمير أحمد السيد. (2020). أثر التفاعل بين نمط السرد "الخطي - المتفرع" ونمط التعليق على المحتوى المرئي "مسموع - مسموع ومقروء" داخل القصة الرقمية على التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإبتدائية. مجلة كلية التربية، مج20, ع3 ، 1 - 82. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1094548
قحوف، سمير أحمد السيد. "أثر التفاعل بين نمط السرد "الخطي - المتفرع" ونمط التعليق على المحتوى المرئي "مسموع - مسموع ومقروء" داخل القصة الرقمية على التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإبتدائية." مجلة كلية التربية مج20, ع3 (2020): 1 - 82. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1094548