ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الممارسات الإدارية لمديري المدارس في محافظة الجهراء في ضوء معايير الإدارة الاستراتيجية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Administartive Practice to School Principals in Aljahraa Governorate in Light of Strategic Management Standards
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبدالرحمن محمد هذال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادنه، إياد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 1094956
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

281

حفظ في:
LEADER 03591nam a22003377a 4500
001 1523827
041 |a ara 
100 |a المطيري، عبدالرحمن محمد هذال  |g Almotairi, Abdlrahman Mohammad  |e مؤلف  |9 589198 
245 |a واقع الممارسات الإدارية لمديري المدارس في محافظة الجهراء في ضوء معايير الإدارة الاستراتيجية 
246 |a The Reality of Administartive Practice to School Principals in Aljahraa Governorate in Light of Strategic Management Standards 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 67 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0897 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع الممارسات الإدارية لمديري المدارس في محافظة الجهراء في ضوء معايير الإدارة الاستراتيجية من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت بصورتها النهائية من (38) فقرة موزعة على أربعة مجالات، هي الممارسات المتعلقة (بالتخطيط، والتنفيذ، وتقويم الأداء، والاتصال والتنظيم). وطبقت على عينة تكونت من (200) معلما ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات الإدارية لمديري المدارس في محافظة الجهراء في ضوء معايير الإدارة الاستراتيجية جاء بدرجة عالية. حيث جاء ترتيب المجالات على النحو الآتي (الممارسات المتعلقة بعملية التخطيط، والممارسات المتعلقة بعملية التنفيذ، والممارسات المتعلقة بعملية تقويم الأداء، والممارسات المتعلقة بالاتصال والتنظيم). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة وفقا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحث يوصي: تبني وزارة التربية بدولة الكويت بشكل واضح لمنهج الإدارة الاستراتيجية في مدارسها، بحيث يكون الأسلوب الإداري الذي يمارسه مديري المدارس أسلوب الإدارة الاستراتيجية. 
653 |a الممارسات الإدارية  |a الإدارة الاستراتيجية  |a مديرو المدارس  |a الجهراء 
700 |a حمادنه، إياد محمد  |g Humdneh, Eyad Mohamad  |e مشرف  |9 214683 
856 |u 9802-005-013-0897-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0897-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0897-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0897-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0897-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0897-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0897-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0897-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0897-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0897-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0897-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1094956  |d 1094956