ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نسخ التلاوة وبقاء الحكم: دراسة تطبيقية على حد الرجم

المصدر: مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
الناشر: كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: بلال، عبدالمنعم خليفة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 35 - 78
ISSN: 1858-7038
رقم MD: 1096392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02690nam a22002057a 4500
001 1837571
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 356903  |a بلال، عبدالمنعم خليفة أحمد  |e مؤلف 
245 |a نسخ التلاوة وبقاء الحكم:  |b دراسة تطبيقية على حد الرجم 
260 |b كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا  |c 2020  |g سبتمبر  |m 1442 
300 |a 35 - 78 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a انتشرت الفواحش في المجتمعات وأعلن بها وما تبع ذلك من كثرة أولاد الزنا واللقطة بسبب الانفتاح على العالم وطغيان الحياة المادية وعدم وجود العقوبات الرادعة المانعة، وتغييب الحدود الشرعية والتشكيك فيها. وقد هدف البحث إلى دراسة مسألة نسخ التلاوة وبقاء الحكم ومن ثم حد الزاني المحصن وذلك بتتبعها في مصادرها الأصلية والمساعدة، كما هدف إلى بيان صلاحية الشرعية الإسلامية لكل زمان ومكان، وقدرتها على حماية المجتمع من السقوط والانهيار إذا ما طبقت وفق ما أراده رب العالمين الذي خلق وأمر. وقد سلك الباحث في بحثه المنهج الاستقرائي والوصفي التحليلي، وقد خرج البحث بنتائج متعددة منها ثبوت النسخ وجوازه في القرآن عقلا وشرعاً بأنواعه الثلاثة وسقوط أدلة وتأويلات من منعه، وثبوت حد الرجم للزاني المحصن بالقرآن والسنة القولية والفعلية وفعل الخلفاء الراشدين وقد نقل الإجماع عليه، وقد أوصت الدراسة بتتبع ما يثار على الحدود في الشريعة الإسلامية عموماً من شبهات والرد عليها وإقامة مؤتمرات علمية شرعية في العالم الإسلامي لبحث قضايا الجنايات والحدود. 
653 |a الفقه الإسلامي  |a رجم الزاني  |a الشريعة الإسلامية  |a القرآن الكريم  |a التربية الإسلامية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 012  |m ع12  |o 1603  |s مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا  |t Journal of Delta College of Science and Technology  |v 000  |x 1858-7038 
856 |u 1603-000-012-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1096392  |d 1096392 

عناصر مشابهة