| LEADER |
02610nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1837560 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 589987
|a Bol Demanial, Yonas
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Modeling of the Mahdist State’s Financial System in Sudan in "1885-1898"
|
| 260 |
|
|
|b كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|c 2020
|g سبتمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هده الورقة إلى محاولة عمل نموذج للنظام المالي لدولة المهدية في الفترة ما بين 1885-1898. وبمراجعة الأعمال السابقة في هذا المجال تم تحديد واختيار عناصر النظام المالي لدولة المهدية، والتي استخدم في بناء النموذج. وبتطبيق منهج النمذجة الهيكلية التفسيرية، توصلت الورقة إلى نموذج من هيكل للنظام المالي لدولة المهدية في الفترة المشارة إليها. ويتكون النموذج من ثلاث مستويات للنظام المالي في دولة المهدية في الفترة الزمنية. وتوصي الورقة بدراسة هذا النموذج وبحث كل مستوى من مستوياته وتحليل كل عنصر من عناصره.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this paper is an attempt to model the financial system of the Mahdist state during the period (1885-1898). The literature was reviewed to determine and identify the elements and components of the said system. The selected elements are used to develop the model. The Interpretive Structural Modeling(ISM) techniques were applied as a methodology for this study. The result is hierarchical structure model with three levels. The resulting structure is the Mahdist state financial system which pursuing Islamic economic teachings. The study recommends further analysis of particular element and level of the system which form a hierarchical structure.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات الخارجية
|a الدولة المهدية
|a النظم المالية
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|b Interpretive Structural Modeling (ISM)
|b Reachability Matrix
|b Financial
|b SSIM
|b MICMAC Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 012
|m ع12
|o 1603
|s مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|t Journal of Delta College of Science and Technology
|v 000
|x 1858-7038
|
| 856 |
|
|
|u 1603-000-012-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1096406
|d 1096406
|
