| LEADER |
04215nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1837709 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أنديجاني، عبدالوهاب بن مشرب
|g Andijani, Abdulwahab bin Mishreb
|e مؤلف
|9 182873
|
| 245 |
|
|
|a الكمالية العصابية وعلاقتها بالنرجسية لدى عينة من الطلاب الموهوبين والعاديين في المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
|
| 246 |
|
|
|a Neurosis Perfectionism in Relationship with Narcissism among Gifted and Non-Gifted Secondary School Students in Albaha Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الباحة
|c 2017
|g يونية
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 194 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة إلى التعرف على درجة الكمالية العصابية والنرجسية والعلاقة بينهما لدى عينة من الطلاب الموهوبين والعاديين في الصف الأول ثانوي منطقة الباحة، وتوصلت الدراسة إلى: أن درجة الكمالية العصابية كانت متوسطة، وكذلك درجة النرجسية، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الكمالية العصابية والنرجسية، بينما لا توجد فروق بين الموهوبين والعاديين في أبعاد مقياس الكمالية العصابية والمجموع الكلى، عدا بعد لوم الذات حيث كانت هناك فروق دالة لصالح العاديين، كما لا توجد فروق بين المجموعتين في أبعاد مقياس النرجسية والمجموع الكلي، كذلك لا توجد فروق في جميع أبعاد مقياس الكمالية العصابية والدرجة الكلية تبعا لمتغير الترتيب الميلادي، والمستوى التعليمي للوالدين لدى الموهوبين، في حين توجد فروق دالة إحصائيا بمجموع الدرجة الكلية لمقياس النرجسية تبعا لمتغير الترتيب الميلادي لصالح الابن الأول، والثاني، والثالث، والرابع ضد الخامس، ولا توجد فروق في أبعاد مقياس النرجسية والدرجة الكلية، تبعا لمتغير المستوى التعليمي للوالد والوالدة
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was :1) to determine the degree of perfectionism, and narcissism, 2) to see the relationship between these variables, 3) and to see the differences between gifted and non-gifted in these variables, 4) to find the differences according to birth order, and parents educational level among gifted student. Findings showed that: The degree of perfectionism and narcissism was moderate. There was a positive relationship between perfectionism and narcissism. There was no significant differences between gifted and non-gifted in perfectionism dimensions except self blame in favor of non-gifted. There was no significant differences in perfectionism according to birth order And parents educational level. There was significant differences in narcissism according to birth order in favor of first order and there was no a significant differences in narcissism according to parents educational level. Some recommendations from the study findings were stated.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التحليل النفسي
|a الاضطرابات الشخصية
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a الكمالية العصابية
|a النرجسية
|a الطلاب الموهوبون
|a الترتيب الميلادي
|a المستوى التعليمي للوالدين
|b Neurological Perfectionism
|b Narcissism
|b Gifted Students
|b Non-Gifted
|b Birth Order
|b The Educational Level of Parents
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e Al-Baha University Journal for Human Sciences
|l 011
|m ع11
|o 1883
|s مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1883-000-011-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1096524
|d 1096524
|
