ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى قدرة طلبة جامعة مؤتة في مس...>الوصف

مدى قدرة طلبة جامعة مؤتة في مساق كرة قدم متقدم على ممارسة المهام التدريبية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Mu’tah University Students in the Course of Advanced Football are Able to Practice the Training Tasks from their Perspective
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الضمور، بلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو شهاب، عصام ناجح قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 49 - 59
DOI: 10.35516/0102-047-004-011
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1096665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
المدرب الرياضي | الكفاءة المهنية | كرة القدم | مساق كرة قدم متقدم | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
كرة القدم | الكفاءة المهنية | مساق كرة قدم متقدم | Football | Professional Efficacy | Advanced Football Course
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الفروق بين القياسين القبلي والبعدي في مدى قدري طلبة مادة كرة قدم متقدم ممارسة تدريب كره القدم من وجهة نظرهم تبعا لمتغيرات (السنة الدراسية، التقدير، تصنيف الطالب، والدورات التدريبية في مجال كره القدم). واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (38)طالب من طلبة كلية علوم الرياضة المسجلين لمساق كرة قدم متقدم، وقام الباحثان ببناء أداة الدراسة واستخدام صدق المحكمين في بنائها، واستخدما عددا من الأساليب الإحصائية لاستخرج النتائج باستخدام برامج Spss، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) لصالح القياس البعدي لمتغير تصنيف الطالب (فئة الطلبة اللاعبين)، بينما لم تظهر النتائج فروق ذات دلالة إحصائية للمتغيرات الأخرى (السنة الدراسية، التقدير، الدورات التدريبية في مجال كرة القدم)، وأوصت بعدد من التوصيات، أهمها: تعزيز محتوى مساق كرة القدم متقدم بالجوانب النظرية (الإعداد النفسي، والإعداد الخططي).

This study aims at identifying the differences between the pre and post measurement with regard to the extent to which the students of advanced football have the ability to practice training football from their perspective due to the variables of (academic courses, academic year, estimation, the student’s classification, and the training courses in football). The researchers used the qusai approach. The study sample consisted of (38) students from the students of the faculty of sport sciences who are enrolled in the course of advanced football. The researchers developed a questionnaire, and the validity of arbitrators was used in developing them. The researchers used several statistical methods in order to find out the results using the statistical package (SPSS). The study results showed that there are statistically significant differences at the level (a<0.05) in favor of the post measurement for the student’s classification variable (Student student’s category), while the results revealed that there are no statistically significant differences for the other variables (academic year, estimation, and the training courses in the domain of football). Based on the results, the researcher recommended the necessity of enhancing the content of the course of advanced football regarding the theoretical domains (psychological preparation, and tactical preparation).
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.