| LEADER |
04394nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1524255 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 590405
|a Asa’d, Malek Nedal Kamel
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Strategies for Achieving Sustainability for Schools Design:
|b Case Study Randa Kawar College Building Baccalaureate School
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 164
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الاسراء الخاصة
|f كلية الهندسة
|g الاردن
|o 0091
|
| 520 |
|
|
|a تهدف المباني الخضراء إلى الحفاظ على الأرض وإعادة بنائها واستدامتها وصيانتها من هذه العصور دون الإضرار بالتوازن البيئي الذي خلقه الله. من أجل تحقيق ذلك، يجب علينا، عند تصميم أي مبنى، أن نكون في إطار الظروف والمؤسسات التي تحافظ على البيئة ولا تتوازن من أجل ضمان استمراريتها للأجيال القادمة. سنقوم بهذا البحث من خلال تسليط الضوء على المدارس وكيفية تحقيق مبادئ الاستدامة في تصميمها وبنائها بسبب دورها في غرس القيم والمبادئ في المجتمع ودوره الكبير في التأثير على الأفراد وزيادة وعيهم بأهمية الحفاظ على البيئة. لأن المعلم يغرس الأفكار التي تهم البيئة في أذهان الطلاب من خلال الممارسات الإيجابية التي تهتم بالبيئة في مجال المياه والهواء والنفايات والطاقة والممارسات البيئية الإيجابية الأخرى. مشكلة البحث هي أنه لا يتم تطبيق المباني الخضراء في جميع المباني في الأردن. كان من الصعب تطبيقها في البناء والاستفادة من التصميمات السابقة لتجنب الأخطاء في الدراسات السابقة، يهتم الأردن ببناء مباني خضراء صديقة للبيئة كمساهمة في تغير المناخ. توفر هذه المباني الخضراء العديد من الفوائد مثل الحفاظ على الطاقة واستهلاك المياه والاستدامة، توفر المباني الخضراء عادة نوعية هواء أفضل وإضاءة طبيعية وفيرة، مما يجعلها مكانا أفضل للعمل والعيش. النمو السكاني والنمو الحضري في الأردن، أصبح إنشاء المباني الخضراء حاجة ملحة لتخفيف العبء عن الموارد الطبيعية يواجه الأردن تحديات في تأمين احتياجاته من المياه والطاقة وحماية الموارد الطبيعية من النضوب والتلوث، وينعكس هذا في نمو الاقتصاد الوطني ومستوى معيشة المواطنين والاستدامة البيئية. من الضروري إيجاد حلول وأفكار مبتكرة للتعامل مع هذه التحديات وتوظيف مفاهيم وتطبيقات المباني الخضراء بما يتناسب مع عناصر العمارة المحلية وإمكانيات شرائح كبيرة من المواطنين في أنواع مختلفة من المباني.
|
| 653 |
|
|
|a استدامة المباني
|a تصميم المدارس
|a المؤسسات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|9 482721
|a Rawashdeh, Taiseer
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-004-0091-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1097111
|d 1097111
|
