ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق طلبة المرحلة الأساس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تطبيق طلبة المرحلة الأساسية الأولى في جامعة القدس المفتوحة لمقرر التربية العملية "2" من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين المتعاونين في مدارس محافظة رام الله والبيرة

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which the Students of the First Basic Level at Al-Quds Open University "QOU" Apply the Course of Practical Education "2" from the Perspective of School Principals and Cooperating Teachers in the Schools of the Governorate of Ramallah and Al-Bireh
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: مصلح، معتصم محمد عزيز نمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mosleh, Motasem
مؤلفين آخرين: موسي، حاتم إسماعيل حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1098441
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المقررات الدراسية | العلوم التربوية | طلبة الجامعات | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرحلة الأساسية الأولى | التربية العملية "2" | مديرو المدارس | المعلمون المتعاونون | The First Basic Level | Practical Education 2 | School Principals | Cooperating Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تطبيق طلبة المرحلة الأساسية الأولى في جامعة القدس المفتوحة لمقرر التربية العملية (2) من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين المتعاونين في مدارس محافظة رام الله والبيرة، وصممت لهذا الغرض استبانة مكونة من محورين: تمثل الأول في إعداد الخطة الدراسية في التربية العملية (2)، وأما الثاني تطبيق الموقف التعليمي في التربية العملية (2)، وقد أجريت الدراسة على جميع أفراد المجتمع البالغ عددهم (50) مديرا مديرة، واستجاب منهم (43)، و(62) معلما متعاونا، واستجاب منهم (55)، ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة أنه لا توجد فروق في درجة تطبيق طلبة المرحلة الأساسية الأولى في جامعة القدس المفتوحة لمقرر التربية العملية (2) من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين المتعاونين في مدارس محافظة رام الله والبيرة تعزي إلى متغيرات: الجنس، والخبرة، والتخصص، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي. وأوصت الدراسة إلى اختيار المدارس المتعاونة التي تعمل بكل جدية على مساعدة الطالب/ المعلم في إعداد الخطة الدراسية، وتطبيق الموقف التعليمي في التربية العملية (2)، وتنفيذ الحصة الدراسية على أكمل وجه، وإرسال الطالب/ المعلم إلى التطبيق العملي في المدارس التي يوجد فيها مدير ومدارس ومعلمون ذوو كفاءة وخبرة عالية، ومتعاونون مع الطالب/ المعلم.

This study aims at identifying the degree to which the students of the First Basic Level at Al-Quds Open University (QOU) apply the Course of Practical Education (2) from the perspective of school principals and cooperating teachers in the schools of the Governorate of Ramallah and Al-Bireh. For this purpose, a two-axis questionnaire was developed: The first one pertains the preparation of teaching plans within the Course of Practical Education (2), and the second one deals with applying the educational activity in Practical Education (2). This study was conducted on all the study population, which consists of 50 principals and 62 cooperating teachers where 43 principals and 55 teachers responded to the questionnaire. Among the conclusions, which the study came up with is that there are no differences in the degree to which the students of First Basic Level at QOU apply the Course of Practical Education (2). Attributed to gender, specialization, educational qualification, or job title. The study recommends that the university should send its students to those cooperating schools where there are experienced principals and highly qualified cooperating teachers who work efficiently to help the would-be teacher in preparing the educational plan, applying the educational activity in Practical Education (2) and conducting the lesson perfectly.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.