| LEADER |
04483nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1840297 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، موضي بنت شليويح بن عاشق
|g Al-Enazi, Moudi bent Shliwih
|e مؤلف
|9 454991
|
| 245 |
|
|
|a التنمر الإلكتروني بين المراهقين:
|b دراسة مطبقة على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة المستخدمسن للعبة الفورتنايت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2019
|g ديسمبر / ربيع الثاني
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 899 - 960
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف على التعرف على الأسباب الشخصية للتنمر الإلكتروني، ومعرفة دور المناخ الأسري والمدرسي في التنمر الإلكتروني عبر لعبة الفورتنايت، والتعرف على الآثار المترتبة على ضحية التنمر الإلكتروني عبر لعبة الفورتنايت، ومعرفة مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة نحو درجة محاور الدراسة تعزى إلى المتغيرات الشخصية، وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي. وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض قوامها (382)، وتم جمع البيانات بواسطة استبانة تم إخضاعها لمقاييس الصدق والثبات، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها: (1) ميل استجابات عينة الدراسة إلى (موافق بدرجة متوسطة) على العبارات الواردة في محاور الدراسة: الأسباب الشخصية للتنمر الإلكتروني، والمناخ الأسري، والمناخ المدرسي، والآثار المترتبة على ضحية التنمر الإلكتروني عبر لعبة الفورتنايت. (2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة فيما يتعلق بمحاور الدراسة الأربعة تعزى إلى الصف الدراسي، وعدد مرات اللعب للفورتنايت خلال أسبوع. (3) وجود اختلافات جوهرية بين العينة اعتمادا على متغير التعرض للتنمر الإلكتروني عبر لعبة الفورتنايت في جميع محاور الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the personal causes of electronic bullying, the role of the family and school environment in electronic bullying through the game of Fortnight, the effects on the victim of online bullying through the game of Fortnight, and to know the extent of statistical differences in respondents' answers, attributed to the personal variables. The descriptive approach used. The study applied to a sample of intermediate students in Riyadh city (382). Data collected by a questionnaire that subjected to the standards of honesty and consistency. The study reached several results, most important are: [1] The responses of the sample of the study tend to (moderately agree) on terms of the study themes: personal causes of electronic bullying, family environment, school environment, and the effects on the victim of online bullying through the game of Fortnight. [2] There are statistically significant differences among the study sample with regard to the four study themes attributed to the class of students, and the number of times of playing Fortnight in a week. [3] There are substantial differences among the sample depending on the variable of exposure to electronic bulging through the game of Fortnight in all the study themes.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a التنمر الإلكتروني
|a المراهقة
|a الألعاب الإلكترونية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a التنمر
|a التنمر الإلكتروني
|a المراهقة
|a الفورتنايت
|b Bullying
|b Electronic Bullying
|b Adolescence
|b Fortnight
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 008
|e Journal of Arabic and Human Sciences
|l 002
|m مج13, ع2
|o 0198
|s مجلة العلوم العربية والإنسانية
|v 013
|x 1658-4058
|
| 856 |
|
|
|u 0198-013-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1099129
|d 1099129
|
