| LEADER |
03347nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1840525 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a هنانة، بسمة
|g Hanana, Basma
|e مؤلف
|9 591683
|
| 245 |
|
|
|a ثورة الوسيط الرقمي في التجارب التشكيلية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2018
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بين الكلاسيكي والحديث، بين المحاكاة والمعاصرة، بين الأصالة والحداثة، ظهر فن يبشر بعصر جديد يجمع بين الخيال والعلم والحس الفني. اكتسحت التكنولوجيا العديد من المجالات دون عزل لمجال الفنون التشكيلية الذي تأثر بدوره بهذا الاكتساح. حققت المعلوماتية واقعا تواصليا جديداً ومتجدداً، غزيرا بالمؤثرات البصرية والخيارات الواسعة في المعالجة الرقمية، أين وجد الفنان التشكيلي أمام مواقف تعبيرية لترجمة مفاهيم حيوية يومية وأخرى فكرية وبصرية . وهذا ما استدعى الفنان إلى طرح العديد من التساؤلات التي ما فتئت تحرك ذهنه بصفة مباشرة : - هل تمثل التكنولوجيات الحديثة إثراء للموروث الفني وللمرجعيات والمفاهيم التشكيلية أم هي أداة تواصل ومجرد وسيط لا غير؟ - هل يعد الفن الرقمي تواصلا للفن التقليدي، أم هو فن قائم بذاته؟ - إلى أي مدى يمكن للتقنيات الرقمية تعويض التقنيات الكلاسيكية؟ - هل يقلل الاستنساخ الميكانيكي المتكرر من قيمة العمل الفني ؟ - هل يحظى الفن الرقمي بنفس المكانة التي يحظى بها الفن التقليدي أم توجد تفرقة بينهما؟ - ما هو موقع الفن الرقمي من النقد التشكيلي والتحليل الاستطيقي؟ ساعدت التقنيات الرقمية المبدعين والفنانين وحتى الهواة على استخراج قدراتهم على التعبير والتمثيل بحثهم على البحث تحت ظل تنوع البرامج الرقمية والتطور المتسارع الذي تشهده التكنولوجيا المهيمنة على المشهد الحياتي البسيط وعلى الفكر البشري وما ينجر عنه من برمجة للحركة.
|
| 653 |
|
|
|a الفن الرقمي
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الفنون التشكيلية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-005-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1099344
|d 1099344
|
