| LEADER |
05420nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1840678 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/IJoHSS.9.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، نورة مسفر عطية الغبيشي
|g Al-Zahrani, Nourah Musffer Attiah Al-Ghubaishi
|e مؤلف
|9 401043
|
| 245 |
|
|
|a الأمن الفكري وانعكاسه على جودة الحياة الأسرية
|
| 246 |
|
|
|a Intellectual Security and its Reflection on the Quality of Family Life
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a البحث بصفة رئيسية إلى دراسة العلاقة بين الأمن الفكري وانعكاسه على جودة الحياة الأسرية لزوجات عينة البحث، وتكونت عينة الدراسة من عينة أساسية قوامها (320) زوجة عاملة وغير عاملة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ومن مستويات اقتصادية واجتماعية مختلفة. واشتملت أدوات البحث على استمارة البيانات العامة، استبيان الأمن الفكري، استبيان جودة الحياة الأسرية (إعداد الباحثة)، واتبع البحث المنهج الوصفي والتحليلي. توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن الفكري تبعا للمتغيرات الدراسة لصالح المستوي التعليمي الأعلى للزوجة والأكبر سنا، وعمل الزوجة، وعدد أفراد الأسرة الأقل والدخل الشهري المرتفع، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث في جودة الحياة الأسرية تبعا للمتغيرات الدراسة لصالح المستوى التعليمي الأعلى للزوجة والأكبر سنا، وعمل الزوجة، وعدد أفراد الأسرة الأقل ومحاور جودة الحياة الأسرية، وكان المستوى التعليمي للزوجة هو العامل الأكثر تأثيرا في نسبة المشاركة في الأمن الفكري للزوجة بنسبة 85%، والمستوى التعليمي أيضا هو العامل الأكثر تأثيرا في نسبة المشاركة في جودة الحياة الأسرية بنسبة 89%، والوزن النسبي لمحاور الأمن الفكري كان تنمية الحوار والتواصل ثم قيم الانتماء والمواطنة، والوزن النسبي لمحاور جودة الحياة الأسرية كان التفاعل الأسرى، ثم الصحة النفسية، وأخيرا التمكين الاقتصادي والاجتماعي.
|
| 520 |
|
|
|b The main objective of the study was to study the relationship between intellectual security and its impact on the quality of family life for the wives of the sample. The study sample consisted of 320 working and unemployed wives randomly chosen from different economic and social levels. The research tools included the general data form, the mental security questionnaire, the family life quality questionnaire (researcher's preparation), and the research followed the descriptive and analytical method. The results of the study found that there were statistically significant differences in intellectual security according to the study variables in favor of the higher education level of the wife and the oldest, the work of the wife, the number of family members and the high monthly income. There were also statistically significant differences among the members of the research sample in the quality of family life according to the variables The study of the higher educational level of the wife and the oldest, and the work of the wife, and the number of members of the family and the lowest monthly income high, and found a relationship of direct correlation of statistical significance between the axes of intellectual security and the themes of the quality of family life , The educational level of the wife was the most influential factor in the percentage of participation in the intellectual security of the wife by 85%, and the educational level is also the most influential factor in the participation rate in the quality of family life by 89%, and the relative weight of the areas of intellectual security was the development of dialogue and communication and values of belonging and citizenship , And the relative weight of the aspects of family life quality was family interaction, then mental health, and finally economic and social empowerment.
|
| 653 |
|
|
|a الأمن الفكري
|a العلاقات الأسرية
|a التكافؤ الزواجي
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-009-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1099524
|d 1099524
|
