| LEADER |
03052nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1840728 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-003-006-035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عقون، مليكة
|g Agoune, Malika
|e مؤلف
|9 435272
|
| 245 |
|
|
|a فلسفة التربية وسوسيولوجيا التربية:
|b مقاربة مفاهيمية
|
| 246 |
|
|
|a Philosophie and Sociologie of Éducation:
|b Conceptual Approach
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 893 - 906
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في هذا المقال حاولنا أن نتحدث عن التربية عند الفلاسفة وعلماء الاجتماع أمثال إميل دوركايم، بيار بورديو، جون جاك روسو، أوليفاي روبول. فالتربية في علاقة جدلية بين التنظير الفلسفي كنزعة فردية والواقع الاجتماعي، ليكون إميل دوركايم من الأوائل الذين حاولوا إعطاء التربية صبغة اجتماعية، وفي نفس السياق نجد روسو في كتابه المعنون بـ "إميل" يشير إلى أن جميع الأطفال يتميزون بتنظيم مثالي، وعلى استعداد للتعلم من المحيط الذي يعيشون فيه حتى يصبحوا بالغين بشكل أفضل، ولكن بسبب التأثير السلبي للمجتمع الفاسد قد يفشلون في القيام بذلك.
|
| 520 |
|
|
|b in this article we have tried to talk about education at the philosophers and sociologists for example Emil Durkheim, Pierre bourdieu, J. Rousseau, Olivier Reboul. Education is in a dialectical relationship between philosophical speculation individual a tendency and social reality, to be durkheim among the first who tried to give education a social nature. In the context, Rousseau wrote in his book Emile that all children are perfectly designed organisms, ready to learn from their surroundings so as to grow into virtuous adults, but due to the malign influence of corrupt society, they often fail to do so.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a الفكر الفلسفي
|a فلسفة التربية
|a علم الاجتماع التربوي
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a المدرسة
|a المجتمع
|a الفلسفة
|a السوسيولوجيا
|b Education
|b School
|b Society
|b Philosophy
|b Sociology
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 035
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 006
|m مج3, ع6
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 2617-9857
|
| 700 |
|
|
|a لغرس، سوهيلة
|g Laghresse, Souhila
|e م. مشارك
|9 302511
|
| 856 |
|
|
|u 0381-003-006-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1099557
|d 1099557
|
