| LEADER |
03061nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1840920 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a جبر، إياد
|e مؤلف
|9 357088
|
| 245 |
|
|
|a المناهج الصهيونية:
|b عنصرية أكثر وديمقراطية أقل
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2020
|g ديسمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان المناهج الصهيونية... عنصرية أكثر وديمقراطية أقل. يتفاخر كثيرون في المنطقة بديمقراطية دولة الاحتلال ومستوي الحريات وحقوق الإنسان فيها ويقارن آخرون بين تلك الديمقراطية المزعومة وما يحيط بها من نظم تسلطية لا تقيم وزنًا لشعوبها ومقدراتها. أشار المقال بأن ربما يعود الفضل في التوجه الصهيوني الساعي لنزع أي مكون اجتماعي متعارض أو غير مكمل للثقافة اليهودية الصهيونية إلى المديرة السابقة في وزارة التربية والتعليم المسؤولة عن تعليم التربية الوطنية للفتيات التي سبق أن أوصت باستحداث مناهج تعليمية من شأنها أن تعرف الطلاب بقانون القومية وغيره من القوانين التي تعزز قوانين الدولة العنصرية. المعروف أن سيادة القانون لا تتعارض مع حقوق الإنسان بل يكمل كل منهما الآخر وهذا ما ركزت عليه بعض منتديات حقوق الإنسان في ردها على ما يجري من تعديلات على المناهج التعليمية. أشار المقال بأن تدمج خصائص الكيان الصهيوني كدولة يهودية وفي الوقت نفسه يعتبر جزءًا لا يتجزأ من الأسس الدستورية للدولة دون أي إشارة للقوميات الأخرى غير اليهودية أو حقوق الأقليات وغيرها من أشكال التنوع الثقافي. اختتم المقال بأن إصرار الكيان الصهيوني على تعزيز العنصرية داخل المجتمع عبر غرس مفاهيم دينية وقومية تتعارض كليًا مع الديمقراطية وحقوق الإنسان وبات بحاجة إلى الاهتمام ولابد من تسليط الضوء عليه بشكل مستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصهيونية
|a العنصرية
|a قانون القومية
|a حقوق الإنسان
|a المناهج الدراسية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 010
|l 404
|m ع404
|o 0599
|s البيان
|t Al Bayan Magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-404-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1099743
|d 1099743
|
