LEADER |
02688nam a22002777a 4500 |
001 |
1841001 |
024 |
|
|
|3 10.33193/IJoHSS.13.2020.84
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b لبنان
|
100 |
|
|
|9 546719
|a العلكم، آمنة بادع كريم
|e مؤلف
|g Kareem, Amna Badi
|
245 |
|
|
|a الأفعال المزيدة ودلالتها في آيات التفكر والتدبر والتعقل
|
246 |
|
|
|a The Increased Verbs and their Significance in the Verses of Reasoning:
|b Reflection and Prudence
|
260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2020
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 16 - 35
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|b The topic of this research focused on the increased verbs and their significance in the verses of reflection, reflection, and reason. To highlight morphological significance to those verbs within the linguistic context of the Qur’anic text by tracing the morphological dictations in these verses to make more indications, it’s also targeted the phonemic indication and its effect in directing and changing the connotations of verbs Equal to the subject of the verse, its speech and its recipient.
|
520 |
|
|
|a انصب موضوع هذا البحث على الأفعال المزيدة ودلالتها في آيات التفكر والتدبر والتعقل، لإبراز الدلالة الصرفية لتلك الأفعال داخل السياق اللغوي للنص القرآني من خلال تتبع ما ورد في تلك الآيات من دلالات صرفية للفعل المزيد، واستهدف أيضا الدلالة الصوتية وأثرها في توجيه وتغيير دلالات صيغ الأفعال تساوقت مع موضوع الآية وخطابها والمتلقي لها.
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفاسير اللغوية
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a علم الأصوات
|
692 |
|
|
|a الأفعال
|a الصوت
|a الدلالة
|a الحس الصوتي
|b Verbs
|b Sound
|b Significance
|b Phoneme
|
700 |
|
|
|9 203559
|a جساس، عبدالرحمن فرهود
|e م. مشارك
|g Al Ezerjawi, Abdul Rahman Farhood Jassas
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 013
|m ع13
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
856 |
|
|
|u 2197-000-013-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
995 |
|
|
|a +EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1099846
|d 1099846
|