ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للمتطلبات التكنولوج...>الوصف

تصور مقترح للمتطلبات التكنولوجية لطفل الروضة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for The Technological Requirements of The Kindergarten Child in Light of The Fourth Industrial Revolution
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: زكي، إيناس أحمد عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 217 - 282
DOI: 10.21608/FTHJ.2020.171723
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1101127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | المتطلبات التكنولوجية | الثورة الصناعية الرابعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

325

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلى مفهوم وأهمية المتطلبات التكنولوجية لطفل الروضة، التعرف إلى الأطر النظرية للثورة الصناعية الرابعة، الكشف عن واقع المتطلبات التكنولوجية لطفل الروضة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، تقديم تصور للمتطلبات التكنولوجية لطفل الروضة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة. اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة مقدمة لعينة من معلمات رياض أطفال قوامها (65) معلمةً بإدارة حلوان التعليمية وإدارة المعادي التعليمية. وتوصل البحث إلى: قلة توافر المتطلبات المادية لطفل الروضة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، ضعف توافر المتطلبات المهارية لطفل الروضة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، وضعف توافر المتطلبات المعرفية لطفل الروضة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة. وأوصي البحث بضرورة توافر المتطلبات التكنولوجية (معرفية – مهارية -مادية) لطفل الروضة حتى يستطيع مواكبة الثورة الصناعية الرابعة.

The research aims to identify the concept and importance of the child, to identify the theoretical frameworks of the fourth industrial revolution, to reveal the reality of technology for children in the fourth industrial revolution, to present a perception of technological requirements in light of the fourth industrial revolution. The current research is based on the descriptive method, and the questionnaire tool is presented to a sample of kindergarten teachers consisting of (65) teachers in Helwan and the Maadi Educational Administration. The research concluded: The availability of the child's tangible assets in light of the Fourth Industrial Revolution. The research recommended the technological development (cognitive- skill- material) of the kindergarten child so that he can keep up with the fourth industrial revolution
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.