ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية بالفوضى: دراسة تطبيقية لنظرية الفوضى

العنوان المترجم: Education by Chaos: An Applied Study of Chaos Theory
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، عبدالمنعم محيي الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، إيناس حلمي عرفه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج73, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 21
DOI: 10.21608/MKMGT.2019.117030
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1101519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية الفوضى | منظومة التربية | النظم اللاخطية | Chaos Theory | Educational System
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: حتى يتسنى لنا إعادة النظر بطريقة فعالة متطورة في تصميم منظومة التربية، فنحن بحاجة للخروج من عمليات التطوير التي تقوم على الإحلال والإبدال في الموضوعات إلى الاعتماد على مداخل جديدة وفقا لأحدث النتائج العلمية التي أسفرت عنها البحوث العلمية. ومن أهم وأحدث النتائج العلمية التي فرضت نفسها حديثا، نظرية الفوضى (chaos theory) التي تعد من أهم اكتشافات القرن العشرين، فهي تعد من أهم ثلاث نظريات تم اكتشافها في القرن العشرين وهي: نظرية الكم، ونظرية النسبية، ونظرية الفوضى. فنظرية الفوضى تتيح لنا التعامل مع المسائل اللاخطية التي لا تتبع نظاما موحدا في الحل ولا يمكن إخضاعها للقوانين العامة ولذلك تصلح لدراسة النظم المعقدة مثل النظم التربوية.

We need to replace the processes based on exchange and deconstruction with new methods to be able to reform the educational system. Chaos theory is one of the most important modern theories that appeared later and one of the most important three theories during the 20th century: (quantium theory, relativism and chaos theory). chaos theory enables us to deal with nonlinear issues that don't apply to a unified law and is suitable for studying complex systems such as education .

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة