ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>دور المدرسة في تنمية التربية ا...>الوصف

دور المدرسة في تنمية التربية المرورية للتلميذ: دراسة ميدانية في مدرسة بوجلال حبيب "برمادية" ومدرسة جمال الدين الأفغاني "س. م. بن عودة" غليزان

المؤلف الرئيسي: دحمان، زهية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شامة، حورية (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غليزان
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 1102009
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: المركز الجامعي أحمد زبانة - غليزان
الكلية: معهد العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الإرشاد التربوي | التوعية المرورية | طلبة المدارس | غليزان
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لمعرفة دور المدرسة في تنمية التربية المرورية للتلميذ وقد أستخدم فيها المنهج الوصفي التحليلي معتمدة الدراسة على مجموعة من الأدوات في جمع المادة العلمية ومن أهمها "المقابلة"، وقد بلغ حجم العينة 12 معلم تم اختيارهم وفق أسلوب العينة القصدية وقد توصلت هذه الدراسة إلى نتائج عديدة من أهمها: الحجم الساعي للمواد التعليمية غير كاف لإكساب التلميذ التربية المرورية التي تمكنه من زيادة الوعي المروري لديه بالإضافة إلى أن مضامين المواد التعليمية خاصة المواد الاجتماعية منها تحقق نسبة ضئيلة من التربية المرورية للتلميذ وأما بالنسبة لما يتلقاه التلميذ في الفصل الدراسي لا يجعله على علم كبير بضرورة احترام قوانين المرور وأن معظم المدارس لا يقومون بتنظيم النشاطات التحسيسية للتلاميذ بهدف غرس قيم التربية المرورية، وأخيرا نجد أن هناك اتفاق بين أفراد العينة في ضرورة إدراج مادة التربية المرورية في المقرر الدراسي كمادة مستقلة مثل المواد الأخرى، وإلى ضرورة اهتمام المدارس بتعزيز دور النشاطات التحسيسية في زيادة الوعي المروري بهدف تعميم الثقافة المرورية وإلى زيادة فهم التلميذ لمبادئ ومفاهيم التربية المرورية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.