| LEADER |
05358nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1843118 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a آل عثمان، منال محمد عبدالعزيز
|g Alothman, Manal Mohamad Abdulaziz
|e مؤلف
|9 272500
|
| 245 |
|
|
|a التوجهات الموضوعية والمنهجية في الرسائل الجامعية في مجال إدارة التعليم العالي بجامعة الملك سعود:
|b دراسة ببليومترية
|
| 246 |
|
|
|a Objective and Methodological Directions in University Theses in the Field of Higher Education Administration at King Saud University:
|b A Bibliometric Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة شقراء
|c 2020
|g سبتمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد الاتجاهات الموضوعية والمنهجية للرسائل الجامعية في مجال إدارة التعليم العالي المجازة في قسم الإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة الملك سعود، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الببليومترى لتحقيق أهدافها، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع الرسائل الجامعية المطبوعة المجازة من قسم الإدارة التربوية في جامعة الملك سعود بمدينة الرياض لنيل درجة الماجستير والدكتوراه في مجال إدارة التعليم العالي من قسم الإدارة التربوية التي نوقشت خلال الفترة من ١٩٩٠م إلى ٢٠١٦م، والتي طبعت ورقياً ونشرت ق المكتبة، وبلغ مجموعها (٧٦) رسالة، تكونت من (١٢) رسالة ماجستير و(٦٢) رسالة دكتوراه، تمثلت أداة الدراسة ق استمارة تحليل محتوى لإحصاء تكرارات المتغيرات المطلوب دراستها، وأظهرت نتائج الدراسة أن الرسائل الجامعية تناولت (٨٠) مجالاً بحثياً. وكان أعلى مجال هو إدارة الجودة الشاملة ثم إدارة المعرفة تلاهما البرامج الأكاديمية، ومن ثم المجالات التالية (مجال التعليم الجامعي والشراكة المجتمعية والمناخ التنظيمي وسوق العمل)، وتناولت الرسائل (١٨) وظيفة إدارية، وأكثر الوظائف الإدارية تكراراً في الرسائل هي وظيفة التطوير. في حين أن بعض الرسائل لم تحدد موضوعاتها المجال الإداري الذي تنتمي إليه في العنوان، كما أن (٢٠) رسالة لم يكن لها منتج بحثي، وأوصت الدراسة بضرورة إجراء دراسة في مجالات الحوكمة والخدمات الإلكترونية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to determine the objectives and methodological approach of university theses in the field of higher education administration approved by the Department of Educational Administration at the Faculty of Education, King Saud University. The study relied on descriptive and bibliometric approaches to achieve its objectives. The study sample consisted of all printed university theses approved by the Faculty of Education at King Saud University in Riyadh that were submitted for the requirements of Master's and Doctorate degrees in the field of higher education administration from1990 to 2016. A total of 76 dissertations were available in the university library. Of these, 12 were Master’s theses and 63 were doctoral theses. The study used a content analysis form to count the frequency of the variables to be investigated. The results revealed that 80 research fields were addressed in the theses. The most commonly studied area was quality management, followed by knowledge management and then academic programs. These are followed by university education, community partnership, organizational climate and labor market. The theses addressed 18 administrative and developmental jobs. A number of the theses did not specify the administrative field to which they belonged, and 20 theses did not produce any original research. The study recommended the need for further research into administration, government and e services in higher education administration.
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|a التوجهات الموضوعية
|a الرسائل الجامعية
|a إدارة التعليم العالي
|a جامعة الملك سعود
|
| 692 |
|
|
|a الرسائل الجامعية
|a ببليومترية
|a إدارة التعليم العالي
|b University Theses
|b Bibliometrics
|b Higher Education Administration
|
| 700 |
|
|
|9 152465
|a الغيث، العنود محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Shaqra university journal
|l 014
|m ع14
|o 1258
|s مجلة جامعة شقراء
|v 000
|x 1658-6549
|
| 700 |
|
|
|9 593243
|a العمري، وفاء عبدالله فرحان
|g Al-Omari, Wafa Abdullah Farhan
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1258-000-014-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1102052
|d 1102052
|
