ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضامين التربوية ودورها في بن...>الوصف

المضامين التربوية ودورها في بناء المجتمع المسلم من خلال سورة لقمان

العنوان بلغة أخرى: Educational Concepts and their Role in Building the Muslim Society through Surat Luqman
المصدر: مجلة القلم
الناشر: جامعة القلم للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: صباغ، مجد أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عدنان، محمد أزرين بن محمد (م. مشارك), ذو الكفل، محمد يعقوب (م. مشارك), ابن يوسف، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 33 - 65
DOI: 10.35695/1946-000-021-002
ISSN: 2410-5228
رقم MD: 1103671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج التربوية | القرآن الكريم | الآيات القرآنية | سورة لقمان | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرآن الكريم | لقمان | التربية | الأخلاق | المجتمع المسلم | The Holy Qur’an | Luqman | Education | Morals | Muslim Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم الآثار التربوية المستفادة من سورة لقمان وتوظيفها واقعا. لترقية سلوكيات المجتمع المسلم وصولاً إلى عملية بناء شامل وتام من خلال أهداف وأساليب التربية المستنبطة من سورة لقمان في الجانب الاجتماعي، واتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي وقد خرجت الدراسة بعدد من النتائج أبرزها: إثبات أن أي دراسة مرتبطة بالتربية الاجتماعية لابد أن تعتمد اعتماداً مباشرا على القرآن الكريم عموما، فمنه يتم استقاء مضامينها ومناقشتها، وإمكانية تطبيقها وفق منظومة من الركائز والضوابط والمبادئ الشرعية. وقد أوصت الدراسة بضرورة تشجيع البحوث التربوية التي تتناول سور وآيات القرآن الكريم بالبحث والتحليل والعمل على نشرها ليعم نفعها.

This article aims to get to know the educational concepts and their role in building the Muslim society through Surat Luqman, and employing these concepts in reality. This is so to promote the behaviors of the Muslim society to reach an optimal status through the objectives and methods inferred from Surat Luqman in the sociological aspect. The study employs the descriptive and analytical approach. It concludes with a number of findings, the most important of which are: confirming that any study related to sociological education should be based on the Holy Qur’an, from which the concepts can be elicited and the possibility of applying them according to a number of pillars, restrictions and principles of Sharia. The study also recommends that educational researches addressing the educational aspects in the Holy Qur’an should be encouraged and published to benefit from such studies.
ISSN: 2410-5228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.