| LEADER |
03819nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1844624 |
| 024 |
|
|
|3 10.35695/1946-000-021-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 594161
|a الفرسيس، أحمد السعيد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط القدوة ودورها التربوي
|
| 246 |
|
|
|a Role Modelings and their Educational Role
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القلم للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 167
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعالج هذا البحث موضوعا تربويا اجتماعيا، هو أنماط القدوة ودورها التربوي، ويهدف لبيان مفهوم نمط القدوة وفق الهدف والمجال، مبينا مجالات القدوة ودورها التربوي، معتمدا على المنهج التحليلي الوصفي في عرض المشكلة، حيث يقوم على تحليل المادة الموجودة، بعد تنسيقها والربط بينها، معتمدا على بعض النماذج والدراسات السابقة، ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: القدوة منهج تربوي نبوي له عظيم الأثر في تربية الأفراد والمجتمعات، الأسرة من أهم مجالات القدوة ودور الأبوين كقدوة في الأسرة أمر هام في التنشئة السليمة للنشء، ضرورة توفر سمات القدوة في المعلم والداعية، وسائل الإعلام لها تأثير واسع الانتشار على النشء والشباب فتؤثر في تكوين مهاراتهم الاجتماعية، واهتماماتهم وميولهم، وكذلك اختيار قدواتهم.
|
| 520 |
|
|
|b This article aims to explain the concept of role modelling and highlight the domains in which role modelling takes place with special focus on education. In particular, it addresses a socio-educational issue, namely the types of role modelling and its role in education. The study employs the analytical and descriptive approach to define the problem, analyze the existing data, and combine them all together. All these are done with reference to some previous cases and the relevant literature. The research concludes with a number of findings, the most important of which are: role modelling is a prophetic-educational approach, which has a significant impact on nurturing individuals and societies. Family is one of the most important sources of role modelling whereby parents act as role models in the proper upbringing of young people, school as well as social and religious educators must fulfil role-modelling prerequisites before they can engage in their educational endeavors. Media has a widespread impact on young people and youth, influencing the development of their social skills, interests and preferences, as well as enabling them to choose role models.
|
| 653 |
|
|
|a القدوة الحسنة
|a التربية الإسلامية
|a التنشئة الاجتماعية
|a المجتمعات الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a القدوة
|a أنماط
|a التربية
|a الأفراد
|a المجتمعات
|b Role Modeling
|b Types
|b Education
|b Individuals
|b Societies
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Al-Qalam Journal
|f Mağallaẗ al-qalam
|l 021
|m ع21
|o 1946
|s مجلة القلم
|v 000
|x 2410-5228
|
| 700 |
|
|
|a الدليمي، أشرف زيدان
|g Aldulaymi, Ashraf Zaydan
|e م. مشارك
|9 557336
|
| 700 |
|
|
|a ابن يوسف، محمد
|g Ben Yussif, Mohammed
|e م. مشارك
|9 573938
|
| 856 |
|
|
|u 1946-000-021-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1103691
|d 1103691
|
