LEADER |
02691nam a22002417a 4500 |
001 |
1844860 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a محمودي، عبدالكريم
|g Mahmoudi, Abdelkrim
|q Mahmoudi, Abdulkarim
|e مؤلف
|9 265867
|
245 |
|
|
|a نقد الإبداع الأدبي بين أبي علي الحسن المرزوقي وعبدالكريم النهشلي
|
260 |
|
|
|b المركز الجامعي علي كافي تندوف
|c 2020
|g سبتمبر
|m 1442
|
300 |
|
|
|a 8 - 19
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a إن النقد الأدبي بصفة عامة يتطور مع مرور الزمن ولم يعد النقاد يكتفون بالإجابة البسيطة السطحية بل راحوا يبحثون بعمق في قضايا كانت مثار جدل ونقاش، وكانت لها علاقة وثيقة بقضية (اللفظ والمعنى) في الإبداع الأدبي، لذلك حظيت باهتمام كبير من قبل الدارسين من بينهم: النهشلي والمرزوقي، نحلل في هذا البحث آراء هذين العلمين فيما يخص الإبداع الأدبي.
|
520 |
|
|
|b Literary criticism in general develops with the passage of time, and critics no longer content themselves with a simple, superficial answer. Rather, they have discussed in depth issues that have been the subject of controversy and debate. Among them: Al-Nahdhali and Al-Marzouqi. In this research, we analyze the opinions of these two sciences regarding literary creativity. Literary criticism in general develops with the passage of time, and critics no longer content themselves with a simple, superficial answer. Rather, they have discussed in depth issues that have been the subject of controversy and debate. Among them: Al-Nahdhali and Al- Marzouqi .
|
653 |
|
|
|a الإبداع الأدبي
|a الأدب العربي
|a النقد الأدبي
|a المرزوقي، أحمد بن محمد بن الحسن، ت. 421 هـ.
|a النهشلي، عبدالكريم بن إبراهيم، ت. 405 هـ.
|
692 |
|
|
|a الإبداع
|a الأدب
|a النقد
|a أبو الحسن المرزوقي
|a عبدالكريم النهشلي
|b Creativity
|b Literature
|b Criticism
|b Abu Al-Hassan Al-Marzouqi
|b Abdul Karim Al-Nahdhali
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyaẗ
|l 004
|m مج4, الإصدار4
|o 2109
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 004
|x 2571-9807
|
856 |
|
|
|u 2109-004-004-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1103944
|d 1103944
|