ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج لتدريب معلمي علم النفس أثناء الخدمة في ضوء إحتياجاتهم التدريبية

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: العجيل، فرج مفتاح الفيتورى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سطاش، حواء بشير معمر (م. مشارك) , عبدالجليل، ربيعة عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 96 - 114
رقم MD: 1104491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج لتدريب معلمي علم النفس أثناء الخدمة في ضوء احتياجاتهم التدريبية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، وبطاقة الملاحظة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) معلم من معلمي علم النفس بالمرحلة الثانوية بمدينة الخمس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي في مستوى الأداء المهني لمعلمي علم النفس بالصف الثاني بالمرحلة الثانوية في ليبيا، لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بالاهتمام بتدريب المعلمين داخل المدرسة ووضع المعلمين في مواقف حقيقية للتدريب مع طلابهم وتحت إشراف الخبراء والمتخصصين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022