ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخطط الدراسية لبرامج البكالور...>الوصف

الخطط الدراسية لبرامج البكالوريوس والماجستير في علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة: دراسة وصفية تحليلية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Study Plans for Bachelor's and Master's Degree Programs in Library and Information Science in Public and Private Jordanian Universities: A Descriptive, Comparative & Analytical Study
المصدر: المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shawabkeh, Younis Ahmad
مؤلفين آخرين: كليب، فضل جميل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج55, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 16 - 65
DOI: 10.36372/1163-055-004-002
ISSN: 2308-0981
رقم MD: 1105001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخطط الدراسية | المناهج الدراسية | برامج علم المكتبات والمعلومات | تدريس علم المكتبات والمعلومات | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج علم المكتبات والمعلومات | الخطط الدراسية | المتطلبات الإجبارية والاختيارية | الجامعات الأردنية | Library and Information Science Programs | Study Plans | Compulsory and Elective Requirements | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى إجراء دراسة تحليلية مقارنة للخطط الدراسية المعتمدة في برامج البكالوريوس والماجستير في علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، من حيث الخصائص العامة لهذه الخطط، والتوزع الموضوعي لمتطلبات التخصص الإجبارية والاختيارية على القطاعات الموضوعية المعتمدة لعلم المكتبات والمعلومات في الدراسة، وقد اعتمدت الدراسة منهجا وصفيا تحليليا مقارنا لأداة الدراسة الرئيسة المتمثلة في الخطط الدراسية المعتمدة في تدريس علم المكتبات والمعلومات في برامج البكالوريوس والماجستير في الجامعات الأردنية. أظهرت النتائج على مستوى تحليل الخطط الدراسية لبرامج البكالوريوس أن أهم الخصائص العامة لهذه الخطط تتمثل في وجود اتفاق بين ثلاث جامعات في تسمية برامجها بعلم المكتبات والمعلومات وانفراد جامعة البلقاء التطبيقية بمسمى "إدارة المكتبات والمعلومات"، واختلاف البرامج الأربعة في التبعية الإدارية، واتفاقها في العدد الكلي للساعات المعتمدة بواقع (132) ساعة معتمدة لكل برنامج مع اختلافها في عدد الساعات المعتمدة لمتطلبات التخصص الإجبارية والاختيارية، أما بالنسبة للتوزع الموضوعي لمتطلبات التخصص الإجبارية فقد أظهرت النتائج وجود تفاوت بين البرامج الأربعة في تغطية المتطلبات الإجبارية للقطاعات الموضوعية المعتمدة، إلا أنها تعطي أهمية كبيرة لقطاعي تكنولوجيا المعلومات وتنظيم المعلومات؛ أما بالنسبة لمتطلبات التخصص الاختيارية فقد تبين أن البرامج الأربعة تولي أهمية كبيرة لقطاع أنواع مؤسسات المعلومات وإدارتها. أما على مستوى تحليل الخطط الدراسية لبرامج الماجستير فقد تبين أن البرنامجين اللذين تطرحهما الجامعة الأردنية وجامعة الحسين بن طلال يختلفان في التسمية والتبعية الإدارية، ويتفقان في طرح مسارين أحدهما للرسالة والأخر للشامل، كما يتفقان في الجمع الكلي لعدد الساعات المعتمدة (33) ساعة معتمدة، وفي توزيع عدد الساعات الإجبارية والاختيارية في المسارين؛ أما من حيث طبيعة المحتوى الموضوعي فتجمع خطة برنامج الجامعة الأردنية في مساريها الشامل والرسالة بين مواد علم المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا المعلومات فيما تجمع خطة برنامج جامعة الحسين بن طلال بين مواد علم المعلومات والأرشفة الرقمية والحفظ الرقمي.

This research aims to describe, compare analyze the study plans of the bachelor's and master's degree programs in library and information science in public and private Jordanian universities. It covers the general characteristics of these plans, and the subject distribution of compulsory and elective requirements on the subject areas approved for library and information science in this study. The main tool used in this research is descriptive, analytical and comparative approach. The study plans of the four Jordanian universities are described, compared and analyzed. Results at the level of analysis of the study plans for bachelor's degree showed that the most important general characteristics of these plans include: the agreement between three universities in naming their programs as "library and information science", while Al-Balqa Applied University named its program as "Library and Information Management", the four programs differ in the administrative affiliation while there was agreement in the total number of credit hours (132) for each program despite the fact that they differ in the number of credit hours for the compulsory and elective requirements. As for the subject distribution of these requirements, results showed a discrepancy between the four programs in covering the compulsory requirements of the subject areas. Emphasis was given to the areas of information technology and information organization. As for the electives, the study revealed that the four programs attach great importance to the types of information institutions and their management. As for the analysis of the study plans for master's degree programs, it was found that the two programs offered by the University of Jordan and Al-Hussein Bin Talal University differ in naming and administrative affiliation. They both agree in offering two tracks: one for thesis submission and the other for the comprehensive exam. On the other hand, they agree on the total number of credit hours (33) and in the distribution of the number of compulsory and elective hours in the two tracks. As for the nature of the content, the University of Jordan’s program combines in both tracks, "library and information science and information technology", while the program of Al Hussein bin Talal University combines "information science, digital archiving and digital preservation".
ISSN: 2308-0981

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.