| LEADER |
06187nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1845863 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2020.121179
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 594915
|a سعودي، داليا يوسف محمود يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تعرض الأطفال لصورة المتفوق في مسلسلات ديزني وعلاقتها بالصورة الذهنية لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Children Exposure to Superiors Image in Disney Series and its Relationship of their Mental Image
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين تعرض الأطفال لصورة المتفوق في مسلسلات ديزني والصورة الذهنية المتشكلة لديهم، وذلك من خلال معرفة معدل مشاهدة الأطفال عينة الدراسة لقناة ديزني، والكشف عن أسباب مشاهدتهم لقناة ديزني، وكذلك التعرف على أكثر المسلسلات التي يفضل الأطفال عينة الدراسة، والوقوف على طبيعة صورة المتفوق بالنسبة للأطفال عينة الدراسة. تنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية واعتمدت على منهج المسح، وقد استخدمت الدراسة أداة استمارة استبيان بالتطبيق على عينة من الأطفال المتعرضين لقناة ديزني ومسلسلاتها قوامها ٢٠٠ مفردة، بواقع ١٠٠ مفردة من الذكور، و ١٠٠ مفردة من الإناث. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: تشير النتائج أن نسبة من يشاهدون قناة ديزني من إجمالي مفردات عينة الدراسة (٣ ساعات فأكثر) بلغت 50% في المرتبة الأولى، بينما بلغت نسبة من يشاهد (من ساعة إلى ٣ ساعات) 36.5% في المرتبة الثانية، وجاءت نسبة من يشاهدون (أقل من ساعة) 13.5% في المرتبة الثالثة والأخيرة. وتمثلت أبرز أسباب الأطفال عينة الدراسة لمشاهدة لقناة ديزني، هي "الترفيه والتسلية"، وذلك في المرتبة الأولى بنسبة 82.5%، وجاء في المرتبة الثانية "لمشاهدة المسلسلات التي تقدم شخصية المتفوق" بنسبة 47%، ثم "أحب بعض الشخصيات المقدمة في القناة" في المرتبة الثالثة بنسبة 25.5%، وفى المرتبة الرابعة والأخيرة جاء سبب "اعتدت على مشاهدة القناة"، وذلك بنسبة مئوية بلغت 5.5% وجاءت أكثر المسلسلات التي يفضل الأطفال عينة الدراسة مشاهدتها هو مسلسل "Jessie"، حيث جاء بنسبة بلغت 54.5% من إجمالي مفردات عينة الدراسة، وجاء في الترتيب الثاني " ANT Farm "، حيث جاء بنسبة بلغت 46.0%، وجاء في الترتيب الثالث مسلسل " Stuck in the Middle"، حيث جاء بنسبة بلغت 43.0%، ويليه في الترتيب الرابع "Bunk'd"، حيث جاء بنسبة بلغت 42.0%. وفيما يتعلق بمعنى التفوق من وجهة نظر الأطفال عينة الدراسة، جاء "التميز الدراسي" في المرتبة الأولى، تلاه "التميز في مجال الإلكترونيات والبرمجيات"، ثم "مجال الرياضة".
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the nature of the relationship between the exposure of children to the image of the superior in Disney series and the mental image they have formed, by knowing the rate of children watching the study sample for the Disney Channel, and revealing the reasons for their viewing of the Disney Channel, as well as identifying the most serials that children prefer the study sample, And determine the nature of the superior picture for children, the study sample. The study belongs to descriptive studies and relied on the survey method. The study used a questionnaire application tool to apply to a sample of children exposed to Disney Channel and its series of 200 singles, by 100 singles from males and 100 singles from females. The study reached a set of results, the most important of which are: results indicate that the percentage of viewers of the Disney Channel out of the total vocabulary of the study sample (3 hours or more) reached 50% in the first place, while the proportion of those watching (from one hour to 3 hours) reached 36.5% Ranked second, and the proportion of those watching (less than an hour) came 13.5% ranked third and last. The series that the children preferred to study was the series "Jessie", as it came in at a rate of 54.5% of the total vocabulary of the study sample, and came in the second order "ANT Farm", where it came in at a rate of 46.0%, and came in the order The third series, "Stuck in the Middle", came in at a rate of 43.0%, followed by in the fourth place "Bunk'd", where it came in at a rate of 42.0%.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الطفل
|a الصورة الذهنية
|a الطفل المتفوق
|a إعلام الطفل
|a قناة ديزني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 088
|m مج23, ع88
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 023
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a عبدالباري، وائل إسماعيل حسن
|g Abdel-Bari, Wael Ismail
|e م. مشارك
|9 258542
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، اعتماد خلف معبد
|g Mabad, Etmad Khalaf
|q Abdulhamid, Itemad Khalaf Mabad
|e م. مشارك
|9 317544
|
| 856 |
|
|
|u 0249-023-088-007.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_121179.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1105034
|d 1105034
|
