| LEADER |
04440nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1846392 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-040-004-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عوض الله، مراد
|g Awadallah, Murad
|e مؤلف
|9 595324
|
| 245 |
|
|
|a درجة معرفة طلبة جامعة القدس بتطبيقات جوجل التعليمية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Al-Quds University Students' Knowledge about Google's Educational Applications
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2020
|g ديسمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى فحص درجة معرفة طلبة جامعة القدس بتطبيقات جوجل في العام الدراسي 2018/2019، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة القدس والبالغ عددهم حوالي (13000) طالبا وطالبة، اختيرت عينة عشوائية بسيطة مكونة من (207) من الطلبة يدرسون في الجامعة. استخدم الباحثون أداة قياس واحدة للدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معرفة طلبة جامعة القدس بتطبيقات جوجل كانت بدرجة (52.45%). ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة معرفة طلبة جامعة القدس بتطبيقات جوجل التعليمية تعزى للجنس، حيث أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة معرفة طلبة جامعة القدس بتطبيقات جوجل التعليمية تعزى للتخصص ولصالح طلبة العلوم الطبيعية. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة معرفة طلبة جامعة القدس بتطبيقات جوجل التعليمية تعزى للمستوى الدراسي ولصالح سنة رابعة فما فوق.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to examine the extent of Al-Quds University student’s knowledge in google applications, in the academic year 2018/2019. The researchers used the descriptive approach in this study. The study community consisted of all the students of Al-Quds University; a simple random sample of (207) students studying at Al-Quds University was selected. The researchers used a single measurement tool for the study, a descriptive test to measure students' knowledge of Google applications, and used a single-variance analysis and a T-test of independent samples at (0.05 ≤ α). The results of the study showed that the degree of Al-Quds University student’s knowledge in google applications was (52.45%). There are no statistically significant differences between the means of Al-Quds University student’s Knowledge in Google applications due to gender. There are statistically significant differences between the means of Al-Quds University student’s knowledge in google applications due to specialization to the befit of natural science students. There are statistically significant differences between the means of Al-Quds University students’ knowledge in google applications due to the level of education to the befit of the fourth-year graduate students and above.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الإلكتروني
|a تطبيقات جوجل التعليمية
|a الجامعات الفلسطينية
|a جامعة القدس
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات جوجل
|a التعلم باستخدام الحاسوب
|a جامعة القدس
|a التعليم في فلسطين
|b Google Apps
|b Computer Learning
|b Al-Quds University
|b Education in Palestine
|
| 700 |
|
|
|9 595328
|a نحال، هيا
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 004
|m مج40, ع4
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 040
|x 6549-1680
|
| 700 |
|
|
|9 234595
|a زيدان، عفيف
|g Zaidan, Afif
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1248-040-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1105630
|d 1105630
|
