ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Communication Based Approach...>الوصف

A Communication Based Approach to Teach Business English

العنوان بلغة أخرى: المنهج التواصلي لتعليم اللغة الإنجليزية للأعمال
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: Choukari, Imene (Author)
مؤلفين آخرين: Benyelles, Radia (Co-Author)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 228 - 238
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1105941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | التواصل اللغوي | طرق التدريس | مؤسسات التعليم العالي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة | اللغة الإنجليزية للأعمال | الكفاءة التواصلية | ESP | Business English | Communicative Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: من الواضح أن ميادين التجارة والاعمال قد اختارت اللغة الإنجليزية كلغة التواصل وهي اللغة المعمول بها للاقتصاد والأعمال والتي تستخدم لتسهيل التواصل بين الناس من مختلف أنحاء العالم. بالتالي، فإن الحاجة إلى المناهج القائمة على التواصل تحث الباحثين المختصين في تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض محددة على تصميم وتنفيذ أساليب وتقنيات ومواد جديدة لتحقيق تواصل ناجح. ومع ذلك، فبدلا من التعامل مع هذا العالم السريع التغير، لا تزال الآراء والنظريات التقليدية تعتمد في الجامعات الجزائرية، وبالكاد يتم إدراج مهارات التواصل في تدريس اللغة الإنجليزية. لهذا الغرض، أجري هذا البحث على عينة متكونة من أربعة (04) طلبة دكتوراه في مجال الاقتصاد من جامعة مستغانم. تم استخدام تثليث الأدوات لتحقيق من البيانات، بالاعتماد على كل من تحليل البيانات الكمية والنوعية. أشارت النتائج إلى أن تدريس اللغة الإنجليزية للأعمال يتطلب التركيز على مهارات التواصل بحيث يمكن استخدام اللغة بشكل صحيح في مواقف الحياة الحقيقة. تختتم هذه الورقة بتسليط الضوء على الكفاءات الثقافية والخطابية بالإضافة إلى الكفاءة اللغوية كمفتاح للتمكن من اللغة.

The world of Business has evidently chosen English as its language of communication, which is used to facilitate communication between people from different parts of the world. Subsequently, the need for communication-based courses urges ESP researchers to design and implement new methods, techniques and materials in order to achieve successful communication. However, instead of coping with this rapidly changing world, traditional views and theories are still adopted in Algerian universities, where communication skills are barely introduced in teaching business English. For this purpose, an action research was undertaken. Sample students are four (04) doctoral students of business from the University of Mostaganem. Triangulation of tools was used to cross check data, relying on both quantitative and qualitative data analysis. The results indicated that teaching business English requires an emphasis on communication skills so that learning can be used properly in real life situations. This paper closes with highlighting intercultural and discourse competences in addition to linguistic competence as key elements for an appropriate language learning.
ISSN: 2253-0908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.