| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى فهم التفاعل بين العلم والتقنية والمجتمع (STS) لدى طلبة قسم الأحياء بكلية التربية- طرابلس، ومدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فهم التفاعل بين العلم والتقنية والمجتمع لدى الطلبة تعزى إلى المستوى الدراسي (الفصل الدراسي الأول - فصل التخرج). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار فهم التفاعل بين العلم والتقنية والمجتمع (المعمري، 2001م). تمثل مجتمع الدراسة في جميع طالبات الفصل الأول والأخير بقسم الأحياء بكلية التربية- طرابلس، خلال الفصل الدراسي ربيع 2019م، وكان عددهن (78) طالبة، (50) طالبة بالفصل الأول، و(28) بالفصل الأخير، علما بأنه لا يوجد طلبة ذكور بالقسم. تكونت عينة الدراسة من (53) طالبة، موزعة على الفصل الدراسي الأول وعددهن (30) طالبة، وفصل التخرج وعددهن (23) طالبة، شكلت ما نسبته (67.9%) من مجتمع الدراسة. أظهرت الدراسة أهم النتائج التالية: 1.تدني مستوى فهم التفاعل بين العلم والتقنية والمجتمع لدى عينة الدراسة، حيث متوسط درجات الطالبات (15.79) من (34) درجة؛ أي بنسبة (46.%) من الدرجة الكلية للاختبار، وهي أقل من المستوى المقبول تربويا المحدد في هذه الدراسة وهو (65%). 2-توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى فهم الطالبات للتفاعل يبن العلم والتقنية والمجتمع؛ لصالح طالبات فصل التخرج.
The Level of Understanding of Interaction between Science, Technology and Society (STS) among Biology Department's Students at the Faculty of Education - Tripoli The study aimed to determine the level of understanding of Interaction between Science, Technology and Society (STS) among the biology department’s students in the faculty of education (Tripoli) and its relation to the students’ study level (first semester - graduation semester). Descriptive analytical approach was used with an STS test as the study tool (Moamary, 2001). The study population consisted of all students in first and final semester in biology department at faculty of education (Tripoli) during Spring 2019 semester (a total of 78 students, 50 in the first semester and 28 in the final semester, all of whom were females). The study sample consisted of 53 students, 30 in the first semester and 23 in the final semester, which represents 67.9 % of the study population. The study revealed that: The level of understanding of the interaction between Science, Technology and Society among the students’ sample is low. The sample mean was 14.79 out of 34,i.e.46% of the test total score, which is less than the specified acceptable level in this study (65%). 2-There is a statistical significant differences in the level of understanding of the interaction between Science, Technology and Society due to students1 study level in favor of students of the graduation semester.
|
