| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى توافق المضامين المقدمة في القنوات الفضائية التعليمية مع معايير التربية الإعلامية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة موجه لطلاب الشهادة الإعدادية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين معالجة قضايا التعليم بالقنوات الفضائية ومعايير التربية الإعلامية. - وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين درجة مساهمة البرامج التعليمية في معالجة قضايا التعليم ومعايير التربية الإعلامية. - وجود فروق غير دالة إحصائيا بين التلاميذ الذكور والإناث في تقييم المعالجة الإعلامية لقضايا التعليم بالقنوات الفضائية التعليمية في ضوء معايير التربية الإعلامية. - توجد فروق غير دالة إحصائيا بين التلاميذ المقيمين بالحضر والريف في تقييم المعالجة الإعلامية لقضايا التعليم بالقنوات الفضائية التعليمية في ضوء معايير التربية الإعلامية. - توجد فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ الملتحقين بالتعليم الحكومي والخاص في (درجة متابعة القنوات الفضائية التعليمية)، وفي اتجاه التلاميذ الملتحقين بالتعليم الحكومي، بينما توجد فروق غير دالة إحصائيا بين (درجة الاستفادة من البرامج التعليمية، معايير التربية الإعلامية، درجة مساهمة البرامج التعليمية في معالجة قضايا التعليم، معالجة قضايا التعليم بالقنوات الفضائية)، وتم تقديم بعض التوصيات في ضوء نتائج الدراسة.
The objective of the current research is to identify the compatibility of the content provided in the educational satellite channels with the criteria of media education. The researcher used the analytical descriptive method. The study tool consisted of a questionnaire directed to the students of the preparatory certificate. - The existence of a positive correlation between statistical issues between education of satellite channels and media education standards. - The existence of a positive correlation relationship between the degree of contribution of educational programs in the treatment of educational issues and media education standards. - There are statistically significant differences between male and female students in evaluating the media treatment of education issues in educational satellite channels in light of media education standards. - There are statistically significant differences between urban and rural students in evaluating the media treatment of education issues in educational satellite channels in light of media education standards. - There are statistically significant differences between students enrolled in public and private education in the degree of follow-up to educational satellite channels, and in the direction of students enrolled in government education, while there are statistically significant differences between (the degree of benefit from educational programs, media education standards, Addressing education issues, addressing satellite education issues), and some recommendations were made in light of the results of the study.
|
