ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر الإلكتروني عبر الإنترنت...>الوصف

التنمر الإلكتروني عبر الإنترنت وعلاقته بأنماط العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Cyber Bullying on Internet and its Relationship to Patterns of School Violence among Secondary School Students
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، نادية محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhafz, Nadia Mohamed
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 53
DOI: 10.21608/EJSC.2020.138344
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 1108220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ظاهرة التنمر | التنمر الإلكترونى | ظاهرة العنف | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الإلكتروني | العنف المدرسي | الإعلام الجديد | Cyber Bulling | School Violence | The New Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

624

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين التنمر الإلكتروني عبر الإنترنت وأنماط العنف المدرسي الأكثر انتشارا بين طلاب المرحلة الثانوية من خلال دراسة ميدانية علي عينة قوامها 400 مفردة من طلاب الثانوية العامة (حكومي - تجريبي - لغات -دولي)، وهدفت الدراسة التعرف على أنماط التنمر الإلكتروني وأنماط العنف المدرسي الأكثر انتشارا من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية عينة الدراسة، والتحقق من وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أنماط التنمر الإلكتروني عبر الإنترنت وأنماط العنف المدرسي، والتوصل إلى توصيات قد تسهم في الوقاية من التنمر الإلكتروني، وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أن التنمر اللفظي من أكثر أشكال التنمر الإلكتروني انتشارا بين عينة الدراسة، وأظهرت الدراسة أن السب والقذف والسخرية ونشر الشائعات من أشكال العنف المدرسي انتشارا بين طلاب المرحلة الثانوية، وكشفت الدراسة أن انعدام الرقابة الوالدية والألعاب الإلكترونية العنيفة والاستخدام الواسع لمواقع التواصل الاجتماعي وانعدام التوعية في المدارس عن أخطار العنف المدرسي من أهم العوامل المؤدية للعنف المدرسي. توصلت الدراسة لعدد من التوصيات كان أبرزها: تشريع القوانين الرادعة لممارسي التنمر الإلكتروني بكافة أشكاله، تفعيل دور المدرسة والأسرة في مجال الوقاية من التنمر الإلكتروني، إجراء مزيد من الدراسات الأكاديمية النفسية والاجتماعية والإعلامية لدراسة أبعاد الظاهرة وعلاقتها بالمتغيرات الأخرى.

This study aimed to monitor and analyze the relationship between cyberbullying and patterns of school violence among secondary school students, the study objective : the purpose of exiting study is to investigate the most prevalent patterns of cyberbullying on internet and the most widespread patterns of school violence as per the perspective of students ,the study also aimed at examining if there is a statistically significant correlation between patterns of cyber bulling on internet and patterns of school violence . the researcher also intended to reach some recommendations which may contribute closely to approach while the questionnaire is applied as the study tool. the study reached some recommendations as follows :enacting laws that strictly deter patterns of cyber bulling on internet. Activate the role of the school in the prevention of cyberbullying.
ISSN: 1110-5836

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.