| LEADER |
04759nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1849577 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2020.144182
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدواش، فؤاد محمد حسن إسماعيل
|g AI-Dawash, Fouad Mohemmed Hassan lsmaiel
|e مؤلف
|9 471950
|
| 245 |
|
|
|a النموذج المنظم لعلاقة خواء المعنى والرضا الحياتي والكمالية التكيفية لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Organizing Model for the Relation between Meaninglessness, Life Satisfaction, and Perfectionism among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 339 - 402
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الوقوف على مدى حسن المطابقة بين النموذج المفترض المنظم لعلاقه خواء المعنى والرضا الحياتي والكمالية التكيفية واللاتكيفية، ومعرفة الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الرضا الحياتي في خواء المعنى (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية) والكمالية التكيفية واللاتكيفية، وقد بلغت عينة الدراسة الاستطلاعية (١٩١) من طلاب الجامعة، وعينة الدراسة الأساسية (٣٧٥) طالبا جامعيا، واستخدمت الدراسة مقياس خواء المعنى ومقياس الرضا الحياتي ومقياس اعتقادات الكمالية، وتوصلت الدراسة لوجود فروق دالة إحصائيا بين مرتفعي ومنخفضي الرضا الحياتي في خواء المعنى لصالح منخفضي الرضا الحياتي، حيث اتضح أن انخفاض الرضا الحياتي يؤثر في المعنى لديهم، حيث انخفاض الرضا يؤدي لخواء المعنى، ووجدت فروق في الرضا الحياتي لصالح الكمالية التكيفية، حيث إن الرضا يؤدي بالشخص إلى الالتزام بالمعايير الكمالية والتنظيم، بينما كانت الفروق لصالح منخفضي الرضا الحياتي في الكمالية اللاتكيفية، وثبتت مؤشرات حسن المطابقة بين النموذج البنائي المقترح للدراسة الحالية والبيانات التي نتجت عن استجابة عينة الدراسة على المقاييس المستخدمة مما يعني اتضاح شكل التأثيرات المباشرة وغير المباشرة في العلاقات بين خواء المعنى والرضا الحياتي والكمالية التكيفية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to figure out, determine the extent of good matching between the proposed model for the relationship of meaninglessness, life satisfaction and perfectionism , know the differences between high and low life satisfaction in the meaninglessness (total degree and sub-dimensions) and adaptive and Maladaptive perfectionism. The participants of the exploratory study reached (191) whereas the study participants (375) from university students , and the study used a Meaninglessness Scale, a Scale of life satisfaction, and a Scale of perfectionism. The differences were in favor of the low life satisfaction in the Maladaptive perfectionism, and were in favor of low life satisfaction in the meaninglessness Scale. and good matching indicators were established between the proposed model for the current study and the data that obtained from the response of the study sample to the Scales used, which in turn showed the form of the structured model for the relationship between the variables of the current study.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a الرضا الحياتي
|a الصحة النفسية
|a القدرات التكيفية
|
| 692 |
|
|
|a خواء المعنى
|a الرضا الحياتي
|a الكمالية التكيفية واللاتكيفية
|a طلاب الجامعة
|b Meaninglessness
|b Life Satisfaction
|b Adaptive and Maladaptive Perfectionism
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 006
|m ع14, ج6
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_144182.html
|u 0649-014-006-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108560
|d 1108560
|
