ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك طالب التربية الموسي...>الوصف

مدى امتلاك طالب التربية الموسيقية المبتدئ لمهارات الصولفيج الغربي

العنوان بلغة أخرى: Availability of Solfege Skills for Fresh Students of Musical Education
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: جلال، دعاء إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 79 - 116
DOI: 10.21608/jedu.2019.109182
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المناهج الدراسية | التربية الموسيقية | الصولفيج الغربي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
طالب التربية الموسيقية | المهارة | الصولفيج | Student of Music Education | Skills | Solfege
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إجراء دراسة مسحية لوضع قائمة بأهم مهارات مادة الصولفيج الغربي اللازم توافرها في طالب التربية الموسيقية المبتدئ، وقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات الآتية: 1- ما أهم المهارات اللازم توافرها لطالب التربية الموسيقية المبتدئ في الصولفيج الغربي؟ 2- ما مدي توافر مهارات الصولفيج الغربي لدى طالب التربية الموسيقية المبتدئ؟ وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي للإجابة عن أسئلة الدراسة ولتحقيق أهدافها، وبعد الاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات المتصلة بالدراسة تم إعداد قائمة بالمهارات اللازم توافرها لطالب التربية الموسيقية المبتدئ في الصولفيج الغربي، ثم وضعت هذه المهارات على شكل استبيانه لتقيس مدى توافر هذه المهارات. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة إعداد قائمة بمهارات مادة الصولفيج في البنود الآتية: (الصولفيج الإيقاعي، الصولفيج القرائي، الصولفيج الغنائي، الصولفيج الهارموني)، كما تم تطبيق الاستبيان على عينة عشوائية بلغ عددهم 25 طالب من طلاب الفرقة الأولى قسم التربية الموسيقية جامعة المنيا؛ لقياس مدى توافر مهارات الصولفيج الغربي لديهم.

This study aimed at performing a survey study to develop a list with the most important skills of Solfege necessary for fresh students of Musical Education. In addition, the study tried to answer the following questions: 1- What are the most important skills necessary for fresh students of Musical Education in Solfege? 2- How far do fresh students of Musical Education have Solfege skills? The descriptive survey approach was used to answer the study questions and to achieve its objectives. Furthermore, after reviewing the previous studies and the literature related to the study, a list of the Solfege skills required for fresh students of Musical Education was developed and then it was prepared as a questionnaire to measure the availability of those skills. One of the most important results of the study was the preparation of a list of Solfege skills in the following items: (rhythmic Solfege, reading Solfege, Melodic Solfege, and harmonic Solfege). Furthermore, the questionnaire was applied to a random sample of 25 students from the first year in the Department of Musical Education, Minia University; to measure the availability of Solfege skills for those students.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.