ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إنشغال الوالدين بوسائل الت...>الوصف

أثر إنشغال الوالدين بوسائل التواصل الإجتماعي على تنشئة الأطفال إجتماعيا من وجهة نظر التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Parents’ Preoccupation with Social Media on Socializing Children from the Point of View of Educators Kesan Keasyikan Ibu Bapa Dalam Menggunakan Media Sosial Terhadap Perkembangan Sosial Anak-Anak dari Sudut Pandangn Pendidikan
المصدر: التجديد
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، طلال بن علي مثنى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Talal Ali Muthanna
المجلد/العدد: مج24, ع48
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 31 - 62
ISSN: 1823-1926
رقم MD: 1109032
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
وسائل الإتصالات | مواقع التواصل الإجتماعي | تنشئة الأطفال إجتماعيا | الموجهين التربويين | التوجيه التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إنشغال الوالدين | وسائل التواصل الإجتماعي | الاطفال | الآثار السلبية | الإجتماع | التربويين | Parents' Preoccupation | Social Media | Children | Social | Educators | Negative Effects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر انشغال الوالدين بوسائل التواصل الاجتماعي على تنشئة الأطفال اجتماعيا من وجهة نظر التربويين، ومن خلال منهج وصفي تحليلي؛ توصل الباحث إلى أن لانشغال الوالدين بوسائل التواصل الاجتماعي آثارا سلبية كثيرة يعود ضررها على التنشئة الاجتماعية للأطفال من وجهة آراء التربويين، والمتوسط الحسابي لهذا المحور (4.2148)، وبدرجة عالية، وأن هناك عددا من السلوكات المذمومة لانشغال الوالدين بوسائل التواصل الاجتماعي، والمتوسط الحسابي لهذا المحور (4.0296)، وبدرجة عالية أيضا، وأن هناك دوافع تؤدي إلى انشغال الوالدين بوسائل التواصل الاجتماعي، والمتوسط الحسابي لهذا المحور (4.2213)، وبدرجة عالية كذلك، وأن هناك آثارا مذمومة لانشغال الوالدين بوسائل التواصل الاجتماعي على التنشئة الاجتماعية للأطفال، والمتوسط الحسابي لهذا المحور (4.3935)، وبدرجة عالية جدا.

This study’s aim is to know the effect of parents' preoccupation with social media on socializing children. Using the descriptive and analytical method. On a sample consisting of (180) persons, and one of the most important results that the researcher reached: Parents' preoccupation with social media means many negative effects that are harmful to the socialization of children according to the views of educators. Where the arithmetic mean for all of its axes came to the survey questionnaire with a value of: (4.2148) and with a high degree, and from this we conclude that the parents’ preoccupation with social means has many negative effects that are harmful to the socialization of children according to the opinions of educators, and that there are a number of not good behaviors of the parents’ preoccupation Social media, and the arithmetic mean for this axis in general came at (4.0296) and with a high degree, and there are motives that cause parents to be busy with social media, and the mean arithmetic for this axis in general came by (4.2213) and with a very high degree, and there are not good effects for parents' engagement with the means of communication On the socialization of children, the mean for this axis in general is (4.3935) and with a very high degree.

Penyelidikan ini bertujuan untuk mengetahui kesan keasyikan ibu bapa dalam menggunakan media sosial terhadap perkembangan sosial anak-anak dari sudut pandang pakar pendidikan. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan analisis. Pengkaji mendapati bahawa keasyikan ibu bapa dengan media sosial mempunyai banyak kesan negatif yang memberi mudharat terhadap perkembangan anak-anak dari sudut pandangan pendidik. Purata aritmetik paksi ini adalah (4.2148), iaitu pada tahap yang tinggi, dan bahawa terdapat beberapa tingkah laku yang tercela terhadap keasyikan ibu bapa dengan media sosial, dan rata-rata aritmetik untuk paksi ini adalah (4.0296), juga pada dengan tahap yang tinggi, dan bahawa ada motif yang membawa kepada keasyikan ibu bapa terhadap media sosial, dan rata-rata aritmetik untuk paksi ini (4.2213), dan juga pada tahap yang tinggi.
ISSN: 1823-1926

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.