ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية عظم السمكة ف...>الوصف

فاعلية إستراتيجية عظم السمكة في تدريس المقامات الأساسية في الموسيقى العربية على التحصيل لدى طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Fishbone Strategy in Teaching Basic Fundamentals in Arabic Music on Achievement among Students of the First Year Band at the Faculty of Specific Education
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عياد، أسامة سمير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 29
DOI: 10.21608/jedu.2018.108234
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1109326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | إستراتيجية عظم السمكة | تدريس المقامات الأساسية | الموسيقى العربية | كلية التربية النوعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية عظم السمكة | المقامات الأساسية في الموسيقى العربية | التحصيل | Fishbone Strategy | Basic Fundamentals in Arabic Music | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرفة فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس المقامات الأساسية في الموسيقى العرية على التحصيل عند كل من مستوى التذكر والفهم والتطبيق والتحصيل ككل لدى طلاب الصف الأول بكلية التربية النوعية، وللتحقق من ذلك تم إعداد كل من دليل المعلم وأوراق عمل التلميذ ليستخدما عند التدريس باستخدام استراتيجية عظم السمكة، واختبار تحصيلي عند مستوى التذكر والفهم والتطبيق، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين، وأظهرت النتائج فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس المقامات الأساسية في الموسيقى العرية على التحصيل عند مستوى التذكر والفهم والتطبيق والتحصيل ككل لدى طلاب الصف الأول بكلية التربية النوعية. وارتفاع مستوى طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام استراتيجية عظم السمكة في التحصيل عن مستوى نظرائهم تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة المعتادة، يرجع إلى استخدام استراتيجية عظم السمكة وما تتصف به هذه الاستراتيجية من مواصفات تنظيمية وعلمية ساعدت بشكل كبير في تطوير مهارت وقدرت الطلبة على البحث ولتقصى والتفكير، وخلق اتجاهات إيجابية ورغبة شديدة نحو متابعة الأنشطة والمادة، التعليمية مما انعكس إيجابيا على تحصيلهم.

The aim of the research is to identify the effectiveness of the fishbone strategy in teaching the basic fundamentals of Arabic music on achievement at both the level of remembering, understanding, applying and collecting as a whole for first-graders at the Faculty of Specific Education, and to verify this, both the teacher’s guide and the student’s worksheets have been prepared for use when teaching Using the fishbone strategy, and an achievement test at the level of recall, understanding and application, The research used the quasi-experimental method of the two groups, and the results showed the effectiveness of the fishbone strategy in teaching basic fundamentals in Arabic music on achievement at the level of recall, understanding, application and achievement as a whole for first grade students at the Faculty of Specific Education. The high level of experimental group students who studied using the fishbone strategy in achievement compared to the level of their counterparts students of the control group who studied in the usual way, is due to the use of the fishbone strategy and the organizational and scientific characteristics of this strategy that helped greatly in developing the skills and capabilities of students to research and investigate And thinking, and creating positive trends and a strong desire to pursue activities and educational material, which reflected positively on their achievement Research Recommendations In light of the research results, the following recommendations could be presented: 1- Using the fish bone strategy to teach the materials of the Music Education Division at the Specific Education College because of its effectiveness in achievement. 2- Training the teachers - during service - on using the fish bone strategy to teach music education. 3- Creating classrooms with educational materials and methods that allow students to practice activities that take into account the interests and needs of students and help raise the level of achievement.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.